关于学前教育未来趋势的思考(一)

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关于学前教育未来趋势的思考

在国家的大力发展与政策的大力支持下，我国的学前教育事业得到了很大的发展，从开始的社会不太重视到如今观念的大幅转变。市场也逐步发展开来，学前教育逐步走入普通社会群体。但是就目前来说，任然存在诸多急需解决的困难与挑战，虽然较之前来说普及性方面有了很大提高，但质量方面还需提高，无论是设施设备，还是教学质量，层次都比较低，难以满足社会需求。

一、强化政府职能，建立政府主导发展管理模式

幼儿教育是终身学习的开始，是国民教育体系的重要组成部分，也是基础部分，更是一项重要的社会公益事业。各部门之间做好协调，交流。发展学前教育，政府应当肩负起职责，动员，协调各方力量，统筹分配社会公共资源。各级政府以及部门相互协调，制定一套完备的制度体系，加强监管，使幼儿园能够高效运转。

1、规范管理

政府主导下，有序规范办园，主打公办园，扶持其他形式办园。在园所管理上，发挥政府的控制力，统一要求规范，鼓励多渠道办园，争取多一些普惠性幼儿园，特别是在农村地区。规范招生制度，以及园所设施设备配备管理，重点监控安全卫生，力求给幼儿提供一个健康舒适的环境。再者，重点培养示范幼儿园，发挥示范园的带动作用。

2、加大财政投入

设置专项经费，特别是乡镇幼儿园，更需要照顾扶持，利用优质幼儿园的带榜样效果，以强带弱，资源共享，还可以多给向下幼儿园教师一些学习培训的机会，提高自身素质，努力缩小城乡差距。

二、重视基本建设，实现幼儿园数量与质量协同发展

1、落实保障经费来源

经费保障是进行一切活动的基础，只有经费得到了保障，所有的幼儿园活动才得以进行。具体表现在中西部欠发达地区，特别是农村地区，资金十分紧缺，基本靠孩子的学费来维持基本运转，就无力承担各种高端建设。这就需要政府的资金倾向投入，保障农村幼儿园有效运转，严格完善设施设备。还要积极鼓励和引导民间资本汇入学前教育领域，集全社会之力去扶助学前教育的发展，使幼儿园无后顾之忧。

2、去“小学化”，优化教育结构。

在幼儿园数量得到普及的同时，质量也要跟上，目前大多数幼儿园都存在一个普遍现象就是小学化。当然这也可能是出于家长的要求，很多家长都希望自己的孩子从上幼儿园开始就可以学到很多知识，幼儿园要像小学一样传授知识，因此老师也被迫要进行强制知识传输。这就要求我们的老师必须从专业的角度出发，站在幼儿的角度，尊重儿童的天性，遵循他们的身心发展规律,用孩子能接受的方法去进行教育教学活动，也就是游戏化。充分尊重孩子的主体地位，发挥他们的主动性，实现新型的师生关系以及教师角色转变和行为转变。教师成为孩子学习的支持者和引导者。

3、积极探索教育新机制

很多幼儿园在积极拓展优质学前教育资源，优秀园所以及名气高的幼儿园开办分园，以及构建学前教育教师培养培训体系等方面进行系统研究，要不断完善、适时推广。另一方面，要吸收民间资金流入学前教育领域，鼓励和规范民办幼儿园的发展，构建多元体制的学前教育。

三、抓好队伍建设，全面提升学前教育办学水平

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