学前教育对孩子一生发展的意义(三)

　　第一，家园结合。幼儿良好行为习惯的形成，离不开教师的引导，同样也离不开家庭的熏陶。幼儿园的教育是离不开家庭的配合和补充的。幼儿园和家庭之间用家园联系册、家长园地、幼儿成长手册，使家长了解科学育儿的知识，对家长提出一些具体要求，要求家长督促幼儿严格执行，积极鼓励有进步的幼儿，逐步养成良好的行为习惯。我们定期举行家长开放日活动，可以让家长亲眼目睹幼儿在园的表现，了解自己孩子与其他幼儿之间的差距，同时也增加了父母与孩子之间的亲情，寓教育于游戏之中，让家长和幼儿在愉快的环境中受到教育。

　　第二，榜样激励。幼儿辨别是非的能力较差，但他们对来自成人的表扬和鼓励非常重视，家长应该利用幼儿的这种上进心理的需求，及时肯定幼儿的良好行为表现，特别是对能够自觉遵循常规的幼儿要及时表扬和鼓励，这样就可以使幼儿对正确的行为而获得的正面强化刺激而使其固化下来，而逐渐养成行为习惯。

　　第三，科学引导。幼儿教育中常有这种现象，有些教师或者家长很想教育好孩子，养成孩子的良好行为习惯，但往往事与愿违，这与教育方法不当有关。例如，有一位父母很想教育孩子孝敬老人，但由于爱子心切，吃任孩子挑，钱任孩子花，结果导致孩子养成了以自我为中心，唯我独尊，自私任性的坏习惯，对老人却不够孝敬。因此，坚持科学的教育方法，对于培养良好的行为习惯有着非常重要的作用。

　　第四，言传身教。幼儿的思想单纯，对这个世界的认识基本上还是一片空白。所以对于自己的第一个启蒙老师——父母的言行举止，尤为上心，父母不雅的一句话、一个动作，都可能误导幼儿。家长首先要严格要求自己，做孩子的表率，来影响孩子、教育孩子，平时能够很好地注意自己的言行举止，往往能够起到潜移默化的作用。

　　第五，强化巩固。行为巩固是指定期对幼儿的行为常规进行检查和评比，使其能够在生活常规的制约下自觉养成良好的生活常规和巩固已经形成的良好行为习惯。在行为巩固教育时，还使用适当的激励手段来促进幼儿坚持良好行为。在检查中对行为习惯好的幼儿进行表扬，对较差的孩子进行个别帮助。检查中为行为表现好的孩子在墙报上贴上星星，使其产生自豪感和荣誉感，以激励其他幼儿，并能有力地促进幼儿良好行为习惯的养成。

综上所述，培养幼儿工作是繁重而光荣的，涉及的方面也很多，需要我们不断探索、研究和进取，才能达到预期目的。我认为，只要做到家园共育，付出我们的努力和心血，付出我们的关爱，任何孩子都会成功而自信的走向未来的第一步——小学生活。在生命的头四年里，如果没有足以促使大脑发育的营养，特别是没有足够促使智力迅速发展的外界刺激的环境，将会使儿童智力的发展受到压抑。例如，一个与人隔绝的婴儿，长大了很可能是个白痴。又如中国科技大学破格录取的少年大学生，如果不是生长在一个重视儿童早期教育的家庭里，如果没有机会从小就接触到那么多关心儿童又能传授各种知识的亲友和师长的话，就不会有今天这样的智力。音乐学院录取的一些少年儿童，如果他们从小没有接触钢琴、小提琴的机会，他们现在的造诣也是不可能的。所以，一个缺乏早期教育、或是教育方法不当的婴儿，他一生智力的发展将会受到严重的影响。良好的学前教育不仅能促进宝宝的智力发育还能对他以后的人格品质、学习能力产生正面效应。所以，良好的学前教育是非常重要的。

适宜的学前教育能够积极地促进儿童各种智力和非智力因素的发展;而不适宜的学前教育如单纯对儿童进行机械的学业知识和技能的训练，不但会损害儿童的学习兴趣、学习积极性，而且会使他们逐渐丧失独立思考的能力和创新精神，从而对儿童的认识发展产生长远的消极影响。孩子刚进入学校的时候最重要的就是学习习惯，如果学前教育有做好，那以后升高年级了学习起来就比很多人轻松。

      如今的农村幼儿大多数都是留守儿童~父母不在身边爷爷奶奶特别娇惯~只要孩子高兴要什么给什么~对孩子的不良行为习惯和缺点不给予及时的纠正~以至于带入到幼儿园~在农村工作的幼儿老师特别难~班上孩子人数的超额工作量大~家长对老师的工作也不太理解~他们关心的是孩子每天学:了几个字~谢了几个字~算了几道数学题~对孩子的行为习惯根本不怎么重视~他们不明白孩子好的行为习惯可以影响他们的一生~要想得到家长的重视必须要让他们树立正确的家庭教育观。

      在幼儿良好行为习惯的培养中不是任意进行的~在教育过程中要遵循幼儿的身心发展规律和特点~什么样的教育观塑造出什么样的孩子~作为家长面对孩子的任性和无理取闹时一定要说不~同时要注意孩子的第一次因为这是良好习惯的开端~许多家长正是在教育过程中没有抓住一字关~不但没能培养幼儿良好的行为习惯~反而给以后的大育带来了后患。在孩子形成良好行为的过程中~家长的责任是根据孩子的年龄特征给予弓|导~在有准备的环境中耐心的培养~使他的一举-动逐渐向 良好的行为发展~家长良好行为可以为孩子树立学习的榜样~让孩子自觉的接受~对于3到5岁这个年龄的孩子来说~家长要做个有心人~要仔细观察对他的良好行为及时表扬赞许形成习惯~对不良的行为要表示不满帮助他学会识别的能力~而不要指责他~习惯的养成是行为积累的结果~孩子从某种行为中获得了成功感自然而然就会重复这种行为~从而变成习惯~良好的行为习惯的培养要从小开始~而且要从家庭开始。

榜样的力量是无穷的~而孩子最直接的榜样来自于成人~尤其是家长~蒙台梭利说:在孩子的周围~成人尽量以优美的语言~用丰富的表情去跟侠子说话。幼儿的行为习惯是在成人的影响和帮助下形成的为习惯~那孩子就会耳濡目染、潜移默化从中熏陶~受到启发~从而形成好的习惯~家长的一举一动都逃不过孩 子的眼睛~必须以身作则~时时刻刻给孩子起到良好的示范作用~比如:孩子礼貌的行为、早睡早起的习惯、整洁清洁的习惯、喜欢看书的习惯等等~都跟家长的日常生活习惯有很大关系。俗话说近朱者赤、近墨者黑~幼儿时期是是模仿力最强的时期~由于他们的认识能力、分辨是非能力有限~因此~家长一定要以身作则做出榜样~正面诱导是很重要的。