培养幼儿学习兴趣的方法与途径 (2)(三)

1、兴趣是多样的，根据孩子的艺术潜力，让孩子们选择学习音乐，舞蹈，绘画。让他们学会体会艺术的快乐。音乐是一种既充满活力的艺术，净化心灵的功能。舞蹈，伸展手臂之间有一种轻松愉快的感觉。培养儿童的艺术，重要的是要培养孩子的感受力。

2、用正确的“渠道”培养幼儿的兴趣。刚开学的几周，园领导分配每班开展每学期班级特色教育。我根据个人工作经验觉得画画可以锻炼幼儿的想象力。在一番准备后就“信心十足”地开展了“美在手中”的班级特色教育的试行工作。可是工作进行得并不那么顺利。我发现孩子的劲头不怎么的足，新的画报摆出没几天封面和内页就分家了，蜡笔用了几次不是少了这种颜色就是把比弄成一段一段，画本更是破烂不堪。这使我很苦恼，我反复地在想是不是我所准备的教具和学习方法不对呢？于是我尝试了许多新的方法，可是效果却如常。

然而！有一天课间休息时我播放了新买的歌舞蝶。居然安静的孩子手舞足蹈起来变得不那么守纪了，本想喝止他们安静下来。就在我想喝止的那一瞬间突然听到几个孩子说“如果陈老师教我们跳舞就不用去画画了，画画一点都不好玩”就是这一句话突然让我想到既然孩子们那么喜欢跳舞我何不把舞蹈作为我们的班级特色教育呢？第二天上特色课时，当我把特色课改为舞蹈时，孩子那种渴望学习的冲劲中得到了很大的鼓舞！

小结：经过这次开展班级特色教学的活动中使我明白。我们应该更好地了解和观察幼儿，我们可以试着用他们的思维去思考问题，这样就可以更好地开展及时随机教育，培养幼儿的兴趣和爱好。很多时候我们总是站在自己的角度上理所当然的以为所做的事情是为了幼儿更好的发展，但是实际上却不是这样的，所以我们要放低姿态，用重新的眼光去了解幼儿，培养他们的学习兴趣。

四、培养幼儿对阅读的兴趣。

1、家长和孩子一起阅读，创造一个良好的亲子阅读环境，促进幼儿的阅读习惯。找一些图文并茂的阅读材料，让幼儿阅读，理解，最终实现让孩子能读想读，并逐步提高的阅读兴趣。

2、教师也应开展各种各样的阅读渠道，为幼儿将来打好坚实基础。有学者说：“因为不学习，读很少的书，青少年长此以往将流于浅薄，成为只有宽度、长度却没有深度的“平面人”。幼儿从小就应该养良好的阅读习惯，阅读是为了积累知识，因为随着最年纪增长，会出现书到用时方恨少的问题。读书能培养丰富的想象力、逻辑思维能力、树立远大志向的能力、丰富的情感、做人的道德观念、坚持的心理素质、人的幽默感、快乐的情绪等等。

3、我们需要有爱心和良好的心理素质，因为唯有这样我们才能够用心的去教育一个幼儿，在工作态度上，可以形成一个良好的学习氛围，有助于幼儿的成长，在幼儿的教育生涯中，一个良好的的学习氛围是很重要的，并只有在这样的环境中，孩子们才可以自由快乐的学习。

五、教育幼儿，提高幼儿教育

1、对幼儿多了解多观察，我们要到幼儿中去了解他们所思所想，以便更好的开展随机教育，适时地培养他们的兴趣爱好。因为幼儿毕竟不是成人，很多时候他们做事情是凭着感觉来的，没有任何逻辑可循，所以面对这样的情况，我们只有花更多的时间去了解和观察他们，及时的加以引导，培养他们的兴趣，为他们以后更好的发展打下基础。

2、百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。教书育人是教师的天职，也是教师的基本使命和主要工作。所以我们要有爱心和良好的心理素质这样幼儿才可能再无压抑感、充满激励的良好学习生活氛围中成生长，只有在这样的环境，幼儿才能自由自在，思维敏捷，好学好问，想象丰富。

3、教育要要讲究适度，在幼儿教育幼儿是要把握适当时机，激发幼儿积极向上，愿意学习的欲望，但是需要适可而止，见好即收，给幼儿留下再次探索的余地。幼儿的教育要随机适时，这样对事物有更多的更好的记忆。

六、总结：

一般说来，习惯可以在有目的、有计划的训练中形成，也可以在无意识状态中形成。而良好的学习习惯必须在有意识的训练中来形成，不允许也不可能在无意识中自发地形成，这是学习习惯与一般习惯的根本区别。因为，相对于其它习惯而言，不良学习习惯形成以后，要改变它将是十分困难的，不利于孩子的成长。总之，孩子们的学习兴趣是基于对知识的需求发生，兴趣是通过实践形成的。教育的根本利益，为了更好的儿童学习，儿童必须培养学习兴趣。儿童早期教育方法应注意，要学会正确的方法来解决问题。问题是不会给他各种知识，而是要开发一个爱学习，他有兴趣，而且在这种兴趣有增长点，教他学习的学习方法。无论是家长或教师必须学会培养孩子们的兴趣。

参考文献

1. 爱因斯坦. 爱因斯坦文集第三卷.

2. 洪小琴. 事之有专. [J]. 上海托幼，2008（4）：7.

3. 幼儿园教育指导纲要

4. 霍华德•加德纳. 智力的结构：多元智能理论. [M].

5. 沈虎根. 让孩子多读课外书. ，

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