关于自己家庭中对孩子教育矛盾和分歧的及其解决方法的叙事研究 (8)(三)

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4、疏远者在父母一方试图维护自己的权威或教养现状时，另一方可能会召集家庭里的其他人来反对他。比如说在晚饭上，他会暗暗怂恿孩子去反对另一方的观点。有时候，疏远者会巧妙的鼓励孩子在所有情况下都去反对另一位家长。疏远者在所有情况下都显得不那么权威紧绷，孩子自然会去亲近他。

5、解决这些问题要尽早而不是一拖再拖。

在教育孩子的当下，试图探讨父母沟通问题几乎是不可能的。这样的尝试，只会引发争吵并无法解决孩子的情况。如果家里有不只一个孩子，沟通问题会变得愈发严重。

五、以下给出一些简单的建议，帮助父母回到沟通和合作教育孩子的正轨

1. 提前讨论重要问题两个人分别列一个清单然后一起比较，孩子的哪些行为是绝对不能允许的哪些行为可以再做考虑。讨论敏感但重要的话题，比如说打孩子屁股，或是一些细节，比如说孩子尿床了应该怎么办.

2、分配好不同情况中的“白脸”“红脸”，并尽量均衡

确保父母双方在不同情况中，有基本均衡的“扮红脸”和“扮白脸”，就是说不要一方什么时候都是那个“好人，容易说话的”，另一方什么时候都是那个凶巴巴的家长。家庭里不应该有一方是一味扮演“强制者”的角色。

3、在一方管教孩子时，不要轻易插手

在一方管教孩子时，除非对方要求你这么做，否则不要轻易搀和进去。或许你觉得应对当下的情况你有更好的解决方案，但这事实上会影响对方解决问题的能力和进展。

4、意见相左时，也请对对方的意见保持尊重

开诚布公地讨论分歧意见并不是糟糕的教育方式，做得好的话，更是可以给孩子塑造榜样，让孩子学会如何正确处理分歧。一些说法，包括“我明白你的观点，但是…”,”我知道你为什么有那样的感受。我的看法不同“。让孩子知道，在同一个对话中，是可以同时存在尊重和反对意见的。

5、主要问题可以在父母讨论后再对孩子进行教育

如果孩子犯了什么错或是有什么错误行为，比如说抢了别人的玩具，或是在饭桌上不礼貌，父母双方可以先做讨论，规定好什么是正确行为，然后再教育孩子，并一起想办法如何教育孩子在下次改正自己的行为父母双方避免有害的分歧，站在统一战线对孩子来说是最好的结果

提高沟通质量，与家庭成员共同教育好孩子，需要双方共同付出努力并有改变的勇气。

最终，当你们成功了才会意识到，在这过程中并没有人损失什么，而整个家庭都得到了更多。