试论家园合作是幼教发展的必然趋势 (3)(二)

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家园合作模式中，幼儿的家庭存在显著的差异，部分幼儿属于单亲家庭，还有部分幼儿家庭存在矛盾。在此情况下，教师需要加强对幼儿家庭状况的调查，针对幼儿家庭的不同状况，制定科学的家园合作模式。针对单亲家庭的孩子，教师要加强对幼儿的关注，给予幼儿生活和心理方面的关怀，这样可以降低家庭问题带来的影响。对于存在矛盾的家庭，教师可以加强对家长的引导，协调家庭矛盾，使其为幼儿营造健康的生活环境。另外，针对孤儿等特殊家庭，教师不仅要承担教师的责任，而且要承担父母的责任，以此来弥补幼儿受伤的心灵。只有建立差异化的家园合作模式，才可以达到改进教学的目标。

（四）合理借助家长优势，提高幼教效果

幼儿教育中，同样要借助家长的优势，以此来达到提升幼教教育质量的目标。以往的幼教教育中，主要是采用教师教导模式，并未应用家庭的力量。而在家园合作模式下，同样需要运用家庭的优势。例如目前，部分家长同样隶属于教育事业，幼儿园教师可以与家长密切沟通，交流学习方法，以此来强化对幼儿的教育。还有家庭存在医生、警察以及企业家等多种职业，每个职业均存在显著的优势，医生的细心、警察的胆识以及企业家的计算，均可以纳入到家长优势，教师针对幼儿家庭状况，制定科学的培养模式，可以达到提升教育效果的目的。

（五）注重亲子活动的开展

家园合作模式的开展中，不仅要加强教师的教育，而且要注重对亲子活动的开发，这样才可以达到最佳的教育效果。在以往的教育中，缺乏亲子活动，而在新时期家园合作模式下，教师同样要建立亲子活动，以此来提升幼儿的兴趣。每周活动中，教师可以举办亲子活动体育比赛以及亲子活动游戏比赛，在家长和幼儿的密切配合下，不仅可以达到激发幼儿积极性的效果，而且可以最大程度的改进教学模式。在家园合作中，家长同样要密切配合操作，进而在默契的家园合作下，提升幼儿的综合素养。

（六）做好向家长汇报幼儿学习成果的工作

家园合作教育中，教师及时向家长汇报幼儿的学习成果，是促进教育改革的重要动力。现阶段，家长与教师的沟通不足，对幼儿的全面教育产生了不利的影响。针对上述问题，教师做好向家长汇报工作的努力，可以促进双方的沟通，实现对孩子的科学教育。例如孩子存在暴饮暴食等习惯的过程中，教师需要及时向家长汇报，向家长讲述暴饮暴食的危害，且为孩子提供最为科学的饮食指导建议，要求家长运用激励以及鼓舞等方式来激励幼儿，这样才可以达到最佳的教育效果。

幼儿教育是现代教育事业的重要组成部分，关系着幼儿的健康成长，然而在现阶段，幼儿教育事业存在显著的不足，并且与家庭的配合并不密切，因此，本文主要探究家园合作对幼儿教育事业的发展，并且提出促进家园合作的有效建议，其主要体现在转变思想意识、构建幼教沟通平台、基于家庭差异下的家园合作方式、借助家长优势、注重亲子活动以及做好汇报工作等措施。希望通过本文的分析，可以为家园合作的发展提供可行性借鉴。

参考文献

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