培养孩子良好行为习惯的必要性(三)

咱们中国的父母有个特点，对自己孩子的满意度是最差的，比国外的家长满意度差多了。例如：当孩子兴冲冲的拿着图画到妈妈面前：怎么这么脏，看别人画得多干净！孩子有兴趣唱歌了：你声音怎么这么小，不会大一点啊，真是没胆量！遇到熟人：快叫，快叫！你这孩子就是不叫人！等等，这种例子屡见不鲜。

其实，孩子很需要表扬。有一天，一位年轻的妈妈讲了一件令她沮丧的事：“上二年级的儿子很调皮，经常挨老师的批评，从未受过表扬。一天，儿子兴冲冲地跑回家，高兴地对我说：‘妈！今天老师表扬我啦!’我喜出望外，忙问：‘老师表扬你什么啦？’儿子得意地说：‘老师说我的检讨写得不错!’我一听，差点把鼻子给气歪了。” 听了这个笑话，我的鼻子却酸酸的，心里对这个男孩产生了深深的同情。 孩子的心，多像干渴的小苗，渴望被肯定！渴望得到积极的评价！然而，像这样的孩子何止他一个! 一个孩子长大要经受人们无数次地评价，不管别人说什么，父母的评价永远是基石。

让我们松松手，给孩子更多的空间；让我们静静心，当孩子犯错误的时候，看到他更多的优点；让我们消消火，当孩子失败的时候，给予他更多的表扬。不经意间，你会发现，自己的孩子已经长大了，已经懂事了，已经非常优秀了……

三、培养良好行为习惯的黄金时期

孩子的求知欲、好奇心、模仿性和可塑性极强，在幼儿期，幼儿的自主性已经开始发展，独立活动能力增强，肢体活动趋向随意准确，灵活，是形成各种技能、学习各种习惯的重要时期。幼儿在生活、学习、交往活动中进行着不知不觉地反复练习，积累着各种各样的习惯。但是，由于孩子知识经验少，是非辨别能力、行为自控能力、生活自理能力都较差，如果成人不提出合理必要的要求，不注意对幼儿的有关行为进行控制，很容易使孩子养成恶习。如在幼儿画画时，幼儿趴在桌子上，家长如不及时指出，他会在下次画画写字时以同样的姿势出现。并且事实证明，坏习惯一旦养成就很难纠正，要纠正起来远比形成一个好习惯要难得多。就如著名的教育学家叶圣陶所说：凡人生所需的重要习惯性格态度多半可以在六岁以前培养成功。因此，抓住孩子形成良好行为习惯的关键期，有助于培养孩子的良好习惯，为孩子的成长提供必备条件，为孩子一生的发展打好坚实的基础。

父母是孩子的一面镜子，有什么样的父母就有什么样的孩子，父母的一言一行潜移默化地影响着孩子。这种影响就逐渐发展成为一种生活方式。孩子好模仿，思维具体形象，家长的良好行为习惯是孩子学习的直接范例，如排队、让座、不随地吐痰等到细节都是如此，要求孩子做到的，父母首先要做到，所以在家庭中培养孩子的良好行为习惯，需要时间，需要原则，更需要耐心，需要持之以恒，对幼儿进行及时的提醒引导，使之形成良好的行为习惯。