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学前教育
幼儿良好生活习惯培养的研究(二)
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由此可见,孩子们良好生活习惯的养成,幼儿间的相互提醒和督促也起着不可替代的作用。
三、 家庭教育起着必不可少的作用
幼儿良好生活习惯的培养仅靠幼儿园是远远不够的,家庭亲,特别教育应该与之相辅相成,缺一不可。其实,家庭教育是其它教育的坚实基础。父母是母亲,是学前儿童的第一个老师,也是对学前儿童影响最大的人。教育家马卡连柯谈到家长的教育作用时指出:“不要以为只有在你们同孩子谈话或者命令他的时候,才是进行教育。你们是在生活的每时每刻,甚至你们不在场的时候,也在教育着孩子……”然而,父母教育孩子有利条件也很多,因为父母和儿女之间有深厚的感情,父母与孩子接触的机会最多,对孩子也最了解,可以跟着幼儿的兴趣和喜好,引导教育孩子养成良好的生活习惯。例如:《帮我早读书》教材虽由老师保管,但每逢星期五的时候,我们都会一一发给幼儿带回家温习,嘱咐幼儿看完书本一定要记得放回书包。按学习要求我们还和家长沟通,请家长每天抽出十五分钟时间陪伴幼儿阅读。可是到了星期一的时候,总会有部分幼儿忘记带书本回来。后来,我们耐心地做家长工作,并和家长一一沟通,让其配合幼儿园引导和提醒幼儿学会整理书本。我自己是一名幼师的同时,还是中班一名幼儿的母亲。每晚在孩子临睡前我都会拿童话故事书给他讲一两个故事,讲完后,我会当着孩子的面把书本小心地放回原处,并告诉他,任何物品从哪里拿的,用完之后一定要送还原处。久而久之,每次周末陪孩子阅读完十五分钟《帮我早读书》时,宝贝总会自觉地将书本放回书包。自此以后,再也不见幼儿忘记带书本了。由此可见,孩子们的一举一动,都离不开家庭和学校教育的影响。
因此,家庭教育是幼儿良好生活习惯养成的重要作用。
四、 幼儿教师也有着表率的作用
幼儿年龄小,老师又是幼儿学习的榜样,所以老师的言行举止对幼儿起着潜移默化的作用。因此,老师要格外严格要求自己,每一句话、每一个行动都会给孩子留下深刻的印象。同时在教学过程中也有着很重要的表率作用,所以一定要做到言行一致。经常会听到家长反馈孩子在家里时常有一句话“老师就是这样说的”……这时刻提醒着我们:要严于律己,教孩子们做的事情,自己一定要首先做到;教导孩子们不能做的事情,我们也一定不能做,如果不小心犯了被孩子看见了,我们也要勇于在孩子面前承认错误。还记得2018年中班,我的搭档利利老师的大女儿瑾瑾在我们班。她曾和我说,在家里吃饭时,瑾瑾总是左手习惯性地平放在饭碗后面而不扶住碗。然而当她去责令女儿改正时,她来一句“芳芳老师就是这样吃早餐的呀!”我一下就脸红了,立刻反省自己。并在第二天找到瑾瑾,向着所有幼儿诚恳地承认错误。“以后我们一起吃饭的时候,右手拿勺子,都要左手扶住碗,相互监督,再也不让坏毛病出来了!”子曰:其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。所以,幼儿教师应该严格规范自己的言行举止为孩子做一个正确的表率。
总之,幼儿良好生活习惯的养成除了以上几个方面外,同时也离不开整个社会环境因素的影响。故事《孟母三迁》,孟轲的母亲就为选择良好的环境教育孩子多次搬家。同时,《幼儿园工作规程》中明确指出:培养幼儿“诚实、勇敢、爱护公物、讲礼貌、守纪律”等良好的生活习惯是我们学前教育的重要目标。3-6岁的幼儿是生活习惯形成的最佳时期,帮助幼儿形成良好的生活习惯,是我们身为教育者不可推卸的责任。为了让祖国的花朵以后更美好的绽放,请让我们一起培养和督促幼儿养成良好的生活习惯吧!
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2022-06-18 11:15:38【
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