论心理健康教育对幼儿的重要性 (4)(一)

论心理健康教育对幼儿的重要性

随着社会经济发展和人们生活水平的提高，社会给人们带来着无形巨大的压力，故心理健康问题已日益引起全社会的重视。心理健康也渐渐成为现代文明人的一个重要标志。对一个正常人来说心理健康水平的高低不仅关系到的是个人生活质量，更多的是直接影响到一个人在这个社会能否幸福健康的生存。每一个家庭都希望自己的孩子健康成长，关注孩子长大后在未来社会中是否具有生存能力的家长，更多的是看重孩子的心理健康教育。

一、幼儿心理健康的含义

当我们谈到幼儿心理健康这个定义的同时，不可回避的就是心理健康这个概念。那么怎样才算是心理健康呢？从心理学家的角度来说，心理健康是指，一个人的智力正常，情绪良好，个性健全，有自我控制情绪的能力，能适应社会环境，合理协调人际关系，心理行为符合年龄特征标准的心理状态。

1.能正确认识自己的长处和不足，根据自己自身技能和能力做适合自己的工作，并且要有自信自立精神，有自我发展的心理动力，能在困难和逆境面前完好的调整和控制自己的情绪。

2.能和身边的亲人及同事友好相处，善于协调人际关系，拥有一颗友善、宽容‘活泼的心态。

3.能主动适应环境，顺应社会需要。会自我调节个人和环境的关系，适应环境需要的应变能力，无论是在顺境还是逆境中，都能很好的发展自己。

二、幼儿心理健康的分析

1.心理学家认为，幼儿心理教育是以“幼儿为本”老师在关爱的同时，一定不能忽视对幼儿的“尊重”和“平等”教育，老师不仅仅是蹲下来给孩子一个拥抱，更因该放下老师这个称呼用心与幼儿交流。让幼儿在老师“母爱”般的关照下开心愉快的度过幼儿园一天生活。

2.不同年龄阶段和不同家庭环境的幼儿有着不同差异的性格。性格是一个人在对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式中表现出来的人格特征。在儿童阶段，性格问题主要表现在胆小、害羞、自卑、暴躁、身体或语言攻击等。如幼儿长期得不到家庭关注和关爱，会逐渐加重幼儿心理障碍。

三、如何关注幼儿心理健康

我们都知道幼儿的心理健康是幼儿人格完善的必要条件，是幼儿的精神发展的内在基础。倘若缺失心理健康的教育，那么幼儿的发展就会受到限制，在其后的发展就有可能出现人格障碍或心理疾患。而目前在幼儿中存在着一些不同程度的心理健康问题，主要表现在两个方面：首先，经不起磕磕碰碰，稍有不顺心就大哭大闹、发脾气。其次，缺乏与人交往和应对人际关系的能力，自我为中心意识偏强。正如我国心理学家丁瓒教授所说：“人类的心理教育最主要的就是对人际交往的适应，所以，人类的心理病态，主要是由于人际关系而来的”。所以作为幼儿教师的我们更应该重视幼儿的心理健康教育。

四、心理健康教育要从幼儿开始

一个心理健康的孩子，他具有最基本的几项行为和标准，比如：

1.有正常的智力，有较强求知欲。

2.能逐渐学会调控自己的情绪，保持乐观向上的心境。

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