论家园合作培养幼儿良好行为习惯(二)

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1. 要树立大教育观，主动与幼儿家庭进行联系和沟通。让幼儿家长了解幼儿园的办园方针、教育情况和教育要求，取得家长们的配合与支持，利用家长资源共谋划策；让家长深入幼儿园与教师、幼儿互动，增进交流沟通；同时，还要向家长普及科学育儿和家庭教育知识，帮助家长转变教育观念，指导家长遵循家庭教育的基本规律，提高教育能力，以便家园配合，形成合力，促进孩子身心健康和谐发展。

2. 要积极开展针对性、实效性强的家园互动活动。为了使家园合作活动不流于形式，幼儿园要长期向家长开放，请家长直接参与幼儿园的工作。要在充分掌握家长教育需求，了解幼儿在家学习和生活习惯的基础上，针对幼儿不同年龄层次特点，有的放矢地组织开展家园互动活动。通过各种活动让家长走进幼儿园，主动参与到互动活动中来，鼓励每一位家长去观察和讨论自己孩子的成长问题，使家长获得成功的教育体验，改变以往的被动参与局面，让家长愿意参与幼儿园教育，逐步转化为幼儿园的合作伙伴和教师的良师益友，从而实现真正意义上的家园合作。

3. 提高教师专业素质。提高教师素质是提高家园合作教育质量的关键。教师在家园合作指导过程中的作用是举足轻重的，因此教师不仅要掌握幼儿教育的理论，还要熟悉并把握一套有效的指导家长正确教育孩子的方法。在平时家园合作工作中，教师必须充满爱心、诚心、责任心，树立良好的服务观，让家长看到自己的孩子在温馨的环境中成长，了解教师工作的繁琐和辛劳，从而激发他们对幼儿园教育工作的理解，以此赢得家长的尊重和信任，为家园合作架起桥梁。

（二）家庭方面，家长要主动参与家园合作

家园合作的重要内容是帮助家长树立正确的教育观念，改善家长的教育行为、教育方法，优化家庭环境。因此，幼儿家长要通过多看书学习、多参与实践、多总结摸索的过程，不断学习科学育儿和家庭教育知识；要充分认识到家庭教育的不可替代性；要端正与更新家教观念，开发孩子在体、智、德、美诸方面和谐发展的思想，遵循幼儿身心特点和科学规律，坚持严爱结合、正面教育，并做到以身作则、教育一致，只有这样才能与幼儿园教育同步，才能收到良好的教育效果。

（三）社会方面，要更多地配合、支持家园开展合作教育

建议社会各界要加强对家园合作教育的宣传，增进人们的认知和理解，动员全社会力量关心支持家园合作教育；有关政府部门要从政策、资金、管理等各方面尽可能地为家园合作活动的开展提供前提保障，在幼儿园、生活社区等地方新建一批具有规模、影响力的少年儿童活动场所和实践基地，方便家园合作教育活动的开展。

四、家园合作培养幼儿良好习惯的途径

鉴于在“家园合作”中出现了上述问题，结合我们园的工作实际，我们做了以下工作以增进家长对我们工作的了解和给予我们工作的支持和配合。

（一）开阔家长育儿视野，普及家教知识。

1.开设家园共育栏目。我园在每个班上都开设有家园共育这一专栏，其中的内容很丰富，有我们每周的课程安排、有向家长宣传科学育儿的知识、有幼儿在园的各方面表现情况、有育儿论坛......让家长及时了解班里的教学情况和要求，及时了解孩子的表现，以便开展教育。同时还要宣传普及一些育儿常识。

2.家长座谈会。我园每学期至少要召开两次家长座谈会，在座谈会上老师和家长都有发言的机会，首先是教师向家长宣传科学育儿知识和平时我们应对孩子提出的一些近期目标，然后是家长提出自己的想法和意见，教师做好记录，如有时间当场可解释家长心中的疑问，我们认为在家长座谈会上老师的组织是很关键的，特别是老师的发言应突出重点不要有太多的口水话，语言要简单明了，能把想表达的意思讲清楚，让家长听明白，有助于家园合作工作多了。

（二）现场感受，亲身经历，提高家教技能

1.家长开放日、亲子游戏活动。平时许多家长送了小孩不愿离去，他很想知道自己的孩子在幼儿园到底是什么活动的，想知道他的孩子在幼儿园里学到了哪些东西？老师是怎样带孩子？为了解除家长的忧虑，我们每学期都要向家长进行教育活动开放日和亲子游戏活动，让家长了解到幼儿园的老师是如何教学的，了解了教学活动的内容和形式，从而就消除了他们的疑虑。在亲子游戏活动中，家长们的参与积极性极高，每一次活动都有家长回童年的感觉，在游戏中表现得非常活跃，孩子和家长在游戏中也增添了父子情、母子情，同时也懂得了如何和孩子一起互动。

2.幼儿学习成果展和汇报表演。一学期完了，孩子在幼儿园都有些什么收获呢？这是家长们最想了解的。如果每一次孩子的成果展览和汇报表演成功的话，那对于我们的家园合作也是一次促进，与家长的沟通话题又多了一些，在幼儿园里我们经常看到幼儿作品展览和文艺节目表演时，平时再忙的家长也都能抽出时间来观看，说明家长对于孩子在幼儿园中的每点进步都是很重视的，家长从孩子的表现中，不仅看到孩子的进步，而且还要看到孩子的言行举止发生了变化等。

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