对北京市幼儿家长教育观的城乡差异调查研究(二)

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表1幼儿家长教育观念调查分析（%）

地区

题目您是否认为家长应参与幼儿园各项活动您是否认为家长应积极参与幼儿园各项活动您是否经常主动向老师反馈孩子在家情况您对幼儿园的整体环境创设是否满意

是否是否是否是否

北京市市区 91.6 8.4 92 8 83.2 16.8 84.5 15.5

北京市乡镇 81.2 18.6 75 25 59.6 40.4 61.7 38.3

接上表

地区

题目您对孩子所在班级环境创设是否满意您是否与孩子一起利用废旧材料制作玩具支持幼儿园环境创设您是否每天留半小时时间与孩子交流、游戏、学习您是否通过家庭教师等他人买施额外的育儿措施您是否希望通过幼儿园进行某些辅导，提高家庭教育能力

是否是否是否是否是否

北京市市区 85.2 14.8 88.7 11.3 84 16 79.5 20.5 78.5 21.5

北京市乡镇 54.9 45.1 42.6 57.4 45 55 43.6 56.4 44 46

由上结果可见在这点上市区家长‘望子成龙望女成凤”的期望值明显比乡镇上要高

表2北京市市区幼儿家长观调查分析

题目供选答案份数百分率

您在孩子提出无理要求时采取的措施是 A.满足要求

B.以下次满足为借口推脱

C.与孩子讲道理说明不满足的理由

D.不满足也不说明理由 6

9 10%

15%

60%

15%

您在家对孩子采取的教养方式是 A.过分保护和限制

B.爱体罚训斥缺乏温情或走极端反复无常

C.明主平等

D.要求严格做事认真肩明确目标 34

8 56.7%

25%

13.3%

在孩子干扰到您娱乐时间时您采取的措施是 A.放弃娱乐陪孩子玩

B.让孩子找其他家人

C.用钱等外物诱惑孩子离开

D.以吼等其他方式让孩子离开 35

10 58.3%

11.7%

13.3%

16.7%

您在家里主要采取的教育措施是 A.给孩子讲故事讲道理

B.给孩子看有关录像.卡片资料等

C.带孩子参加教育活动

D.让孩子参加课外特长班 15

27 25%

20%

10%

45%

表3北京市乡镇幼儿家长观调查分析

题目供选答案份数百分率

您在孩子提出无理要求时采取的措施是 A.满足要求

B.以下次满足为借口推脱

C.与孩子讲道理说明不满足的理由

D.不满足也不说明理由 11

3 18.3%

30%

46.7%

您在家对孩子采取的教养方式是 A.过分保护和限制

B.爱体罚训斥缺乏温情或走极端反复无常

C.明主平等

D.要求严格做事认真肩明确目标 18

19 30%

16.7%

16.6%

31.7%

在孩子干扰到您娱乐时间时您采取的措施是 A.放弃娱乐陪孩子玩

B.让孩子找其他家人

C.用钱等外物诱惑孩子离开

D.以吼等其他方式让孩子离开 14

8 23.3%

45%

18.3%

13.3%

您在家里主要采取的教育措施是 A.给孩子讲故事讲道理

B.给孩子看有关录像.卡片资料等

C.带孩子参加教育活动

D.让孩子参加课外特长班 18

15 30%

30%

15%

25%

由表2、表3可见在孩子提出无理要求时，北京市市区家长不满足与孩子讲道理的比例达到了60%，而北京市乡镇为46.7%，由数据可见市区的比例要比另乡镇上的高，北京市市区家长满足孩子要求的仅占10%，而北京市乡镇为18.3%，可以明显的看出更多的乡镇家长愿意满足孩子的无理要求，造成这一现象的主要原因是因为二者受教育情况的不同和对孩子教育观念的不同，相比乡镇家长而言，市区家长的教育观念更加理智。在对孩子的教养方式上，市区家长对孩子的过分保护和限制情况更加的严重，其比例高达56.7%，较北京市乡镇而言要高太多,选择‘爱体罚训斥缺乏温情或走极端”的；北京市市区家长仅占5%，北京市乡镇16.7%；在民主平等和要求严格、做事认真、有明确目标等教育观念上，无论是乡镇还是市区的家长都具有相似的教育方式。对于孩子干扰到家长娱乐的问题，有58.3%的市区家长愿意陪孩子玩而放弃自己的娱乐，而北京市乡镇只占23.3%；北京市市区有11.7%的家长选择让孩子找其他家人玩而北京市乡镇达到了45%。在用外物诱惑孩子离开两地家长的比例大致相似，分别为13.3%和18.3%，而采取暴力方式让孩子离开市区家长相比乡镇家长有更高的比例，分别为167%和13.3%。大多数市区家长选择了让孩子参加课外特长班学习才艺，而乡镇家长则主要采取给孩子看视频录像等让孩子才艺。在给孩子讲故事学道理方面，北京市区家长有更高的比例。

四、影响城乡幼儿家长教育观念的因素分析

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