浅谈学前教育专业学习之所得(二)

人生百年，立于幼学——浅谈学前教育专业学习之所得

最后，将艺术素养、审美能力转化为艺术实践和运用的能力。艺术是一种非常抽象的情感表达和情感感知形式。将内心所想和情绪传递给别人，对表达技巧有非常高的要求。通过什么形式实现呢，一是语言组织和表达能力，还有气氛调动和情景创设能力。有了这些能力，能够调动他人情绪，充分感染人，引起思考和共鸣。

（二）重视课程，内心要充满爱

大学前阶段的学习都是自我提升和专业知识学习，随着进入到幼儿园去实习后，我们深切的认识到了课程的重要性以及内心对于专业的热爱，对小朋友的喜欢很重要。有了爱，才会对小朋友有爱心和耐心。一群小孩每天尾随身后叽叽喳喳说个不停，不仅要教他们唱歌、跳舞、画画，还要让他们坐好不调皮，帮擦鼻涕。特别还得面对“熊孩子”顽皮，哭闹各种小状况不断。惩罚和斥责并不能解决问题，只有引导和循循善诱。

爱孩子是前提。而引导孩子，让孩子快乐成长，则需要设计好课程，撰写不同的教案，并在课堂上去实践。不能中班、大班、小班都一个样进行千篇一律的重复。不能教授每个孩子都是一种教法。要学会灵活运用。比如小朋友美术不错，对色彩敏感，但是音乐鉴赏不行。那有针对性的可以给他听不同的音乐，并引导歌伴舞。也可以音乐和绘画教学相结合。有些孩子四肢不协调，舞蹈比较欠缺，那从基本功教起。重视课程和课堂设计，不仅在于因地制宜，和宏观把握，更在于细节的充实。比如从小培养审美，春、夏、秋、冬不同季节，带着孩子去感受大自然的美。培养孩子的自律意识。从穿着整齐，每天按时吃饭，睡午觉时间安静睡觉不玩闹等等小细节入手。细微处见真知。

春华秋实，时光匆匆而过。我们从心怀梦想却因未来的不确定而迷茫的大学新生，通过学校的培养老师的帮助自己刻苦学习，坚定了人生目标和追求。经历了寒窗苦读后走出学校大门去实践，知道了今后要走的路。笃定信心和信念，一往无前。而感恩是永远说不尽的事情。感恩老师，感恩同学，感恩学校。感谢一切相遇，成就了今天的自己。将要真正走出校园，由学生转变身份成为老师，思绪万千，撰此一文告诉自己，要将毕生所学，用于所授之业，放不辜负人生，要快意大胆的前行。

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