论亲子交往与婴幼儿心理发展(二)

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论亲子交往与婴幼儿心理发展

你可以这样想象这难度：作为一个成熟的成年人,在你节食时减肥时，当你渴望吃巧克力曲奇饼干时，你也很难可以遏制你自己。

成年人的冲动控制力时不时会得到测试;对幼儿来说，每天都会被测试很多次。随着孩子大脑慢慢的成熟，在练习和成人的帮助下，自我控制的能力会强化。通过帮助孩子命名他们的情感和情绪，让他们清楚和实践控制自己的冲动力的方法，他们会随着时间会学习如何自己实践。这也将帮助他们学习自己解决冲突。

这里有一些方法可以帮助孩子控制自己的冲动力和解决冲突：

（一）成人提供很多的指导和通过游戏学习分享和轮流。

（二）成人清楚自然规律：当孩子累了或不舒服时，他们不会很听话。

（三）帮助孩子转移注意力来帮他们冷静或避免纠纷。

（四）与孩子日常交流时，使用积极正能量的社交和分享行为方式。

具交了他，但是他决定观察和思考哲哲想要和在做什么。哲哲正在探索自己的大小肌肉带来的能力。他也在探索自己需要做什么来的得到自己想要的东西。他爸爸意识到自己可以让哲哲继续的探索，并提供足够的帮助，让哲哲使用他的新技能来体验到成功的滋味。以这种方式帮助宝宝，除了让他们探索自己的能力，也让他们知道你一直在那里支持他们。

四、帮助孩子体验分享

“嘿, 快乐女孩!” 爸爸对 3 个月大的乐儿微笑着说。乐儿专心的看着爸爸并微笑。爸爸扮了一个有趣的笑脸，接着乐儿咯咯的笑。父女俩互相开心轮流的玩“扮鬼脸”游戏。

和乐儿游戏看起来似非常简单，好玩的互动：“嘿，爸爸在那里! 当他陪我玩耍时，我很开心。当他向我微笑时，我也很想微笑回。我可以感觉爸爸认为我很有趣。”

五、帮助孩子感到安全

18 个月大的源源在和他的父亲走路的时候被邻居篱笆后面的吠狗吓着了。“嘿，伙伴，你怎么了？是不是它的噪声太大了？” 源源转身的向爸爸跑了几步。爸爸随手把源源抱了起来。“ 它的也吓到我了。我猜它今天感觉沮丧。”

源源学习了：当他感到不确定和恐惧时，他可以依赖其他的亲人，比如爸爸会在这里支持他。爸爸敏感的反应有助于培育源源的安全感和信任。

六、良好的亲子交往促进学前儿童身心健康

良好的亲子交往影响学前儿童身心健康的发展，具体表现在生理健康和心理健康两方面，二者相互联系和相互作用。如良好的情绪会促进食欲，使他们精神饱满的参加活动，此外良好的情绪还有利于儿童的睡眠，保证机体生物钟的正常运行，促进身体健。消极的情绪则会影响儿童的生理发育，而往往影响学前儿童消极情绪的主要是亲子情感．因此，亲子情感是影响学前儿童的身心健康的重要因素。

在生活中，孩子心理上产生了不平衡，急切地需要交流自己的情感，以达到心理平衡。譬如：儿童受了委屈，在父母那里得不到安慰，使愤怒的情绪不能平静，导致报复，躲藏或恨别人等不良情绪的产生，长此以往，心理不平衡会严重影响幼儿人格的形成，另外近些年来，人们还提出了隐形教育观念，隐形教育主要是指家庭的物质环境，精神环境，家庭氛围，家长素质，教子观念，家长和儿童关系的类型等。它是一种潜移默化的教育，不管儿童和家长愿不愿意，日积月累的熏陶，就塑造出了儿童的品行，个性。

说到教育孩子，许多家长比较注重讲道理，教知识等言传，而心态是形成人格的核心因素，研究表明，不同类型的亲子关系对孩子形成不同的个性特征有直接大作用。

孩子可以通过建立社交情感关系认知世界，并也清楚他们扮演的角色。良好的其关系将是一个充满爱的铺垫，在孩子成长中提供安抚、保护和鼓励的作用，并也在孩子遇到挫折时，提供缓冲。正是通过这良好的社交情感关系，孩子得到了健康的社交情感能力的培育：包括与他人建立情感关系、和别人交流、学习和如何面对挑战等。此外，培育良好社交情感关系也是发展信任、同情、怜悯、慷慨和良心的重要因素。

简而言之，孩子可以在家庭里，发展体验和调节情绪的能力，建立牢固的人际关系，探索和学习。

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