浅谈幼教模式颠覆性的创新对孩子天性的影响(一)

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浅谈幼教模式颠覆性的创新对孩子天性的影响

摘要：

中国幼教目前处于一种乱象丛生的状态，幼教老师的素质和专业参差不齐，幼儿教育方式、模式严重落后。传统硬塞式的幼教方式严重抹杀了孩子的天性以及无视孩子的成长规律，一句"不要让自己的孩子输在起跑线上!把所有的父母误导到一个"揠苗助长"的境地，使我们的孩子失去了本应有的童趣与快乐。再加上几乎所有的幼教机构不加辨析的引进传说中的西方幼教理念，完全忽视孩子群体的特殊性和历史文化的差异性，使得孩子的思想、品格成长塑造扭曲。孩子是未来的花朵，遵循孩子天性和成长规律是幼儿教育当下永恒话题。

一、小孩得从娃娃抓起，传统幼教模式颠覆性创新

目前中国幼儿教育形式有幼儿园、幼托机构、亲子园、学前班等，其教育模式更是问题严重，主要表现为：1、重形式不重质量、重结果不重过程;2、教育模式僵化，拿来主义;3、思想观念误导;4、教育理念错误、教学内容纷繁复杂、儿童学习任务过重;5、商业化气息过浓等等。这样的一种教育是完全无视小孩天性的机械灌输教育。

"望子成龙、望女成凤"成了每个做父母的迫切心愿，也是每个教师们努力的方向。那么一个孩子以后能否成才，或者说一个小孩成才的关键因素是什么?这是每个做父母、老师应该首先明确的问题。

二、人生是一场“长跑”

我们经常听说“教育要从娃娃抓起”。但是，很多孩子从小就学习使用电脑，但这并不能保证他们将来在计算机方面比别的而儿童领先，相反，像很多的科学家，在童年里从来都没有接触过类似的东西，但他拥有优秀的学习能力，因而这并不妨碍他最后在科学领域内作出巨大的贡献。

常闻，“不输在起跑线上”其实人生的很多过程，短到一个学期的功课，长到一辈子的事业，究其本质是一场旷日持久的马拉松比赛，起跑速度的不一定是最后的胜利者，给孩子奠定竞争优势，不在意在起跑线比别人早学多学多少知识，而在于一旦起跑后，孩子的持续学习和超越能力，起点的先后在局部看来有关系，但从全局观之，起关键作用的还是持续的学习和超越的能力，没有这些，即使赢得了起跑线，也会输掉这个童年甚至终身的幸福。

所以，过早的“专业定向”和“超前教育”有时对孩子不仅是没有意义的，反而是有害的，以断送以后的长远发展和多方面发展为代价的“超前教育”和“专业定向”是不值得的。孩子教育要遵循孩子的天性，为孩子终生的可持续学习发展奠定基础，教育必须，既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。”

三、从孩子的天性出发，办孩子喜欢的学校

如今的学校里，太多用成人世界的规则去规范孩子的生活，用成人的思考方式去束缚孩子的天性，这都不是孩子所喜欢的。真正优质的教育，要从孩子的天性出发，创造孩子喜欢的学习氛围和学习环境。真正的优质教育，更要从孩子成长及发展规律进行深度审视，人的发展理应成为一所学校关注的出发点和落脚点。

天性是孩子教育的起点，教育要尊重并发展孩子的天性。作为未成年人，孩子们的生理和心理需求都有别于成年人。因此，学校根据孩子的天性找到教育的支点，既不能盲目超前，也不能盲目滞后。要从孩子成长及发展规律进行深度审视，人的发展理应成为一所学校关注的出发点和落脚点。

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