浅谈农村幼儿教育现状分析及发展对策(一)

销售价格:

浅谈农村幼儿教育现状分析及发展对策

随着国家对幼儿教育，特别是农村幼儿教育的重视，以及社会对幼儿教育的关注的提高，在我国各地经济、文化、教育发展很不平衡，在大部分地区幼儿教育不够发达的情况下，举办幼儿教育是现阶段大战农村幼儿教育的一条重要途径。但是随着社会的不断进步和发展，与此同时我们也必须清醒地认识到，我国的幼儿教育，尤其是农村幼儿教育事业的发展水平与农村经济社会发展的强烈需求、与广大农民群众的殷切期望还有很大的差距。由于种种原因，农村教育整体薄弱现象仍然没有从根本上得到扭转，存在着许多亟待解决的困难和问题严重影响了它的健康发展。就目前农村幼儿教育的现状及对策谈谈我个人的看法：

一、农村学前教育问题产生的原因分析

由于各方面原因，农村幼儿学前教育存在很多问题，主要表现几个方面：

（一）师资力量薄弱

1、据了解，农村幼儿教师的学历普遍低下，素质不高，且年龄偏大。严格地来说这些幼儿教师都是不合格的，因为他们都没有经过专业的训练，不具备一名合格的幼儿教师所应具备的理论知识和专业技能，他们不懂幼儿身心发展的特点，其教学没有相应的理论知识做指导，这样就会导致他们的教学缺乏科学性。同时，由于大多数被聘教师工资低，福利待遇差，农村环境比城市差，拖欠教师工资的现象严重，很多人不愿意到农村教书。而且没有养老和医疗保险，使他们很难摆脱后顾之忧，影响了工作的积极性。加上一些刚毕业的大学生宁愿去小学任教，也不愿从事农村的幼教工作。由于师资的流失，在贫困农村的幼儿园里，一个教师跨年级、包班上课的现象司空见惯。

2、目前全国开设了学前教育专业的大学大专院校还很少，培养高素质专业的幼儿教师的专门机构少，导致我国具备高素质的技能幼儿教师人才才少，处于紧缺状态。所以，由于长期缺乏从事幼儿事业的专职幼儿教师，农村幼教事业的发展和质量的提高还需要一个漫长的过程。

3、在观念方面，社会对幼儿的发展非常重视，对幼儿教师的要求也很高，但却对幼儿教师的地位重视不够，这严重打击了幼儿教师从事幼教工作和想为学前教育事业做贡献青年人的信心和热情。

（二）幼儿园布局不合理、数量少

1、一方面，农村地区地形复杂，交通不便，人口居住分散，农村地区以山地为主，森林覆盖面积大，适合建造房屋的地理位置不好。另一方面，一些比较富裕的、思想观念比较前卫的父母为了给孩子一个好的生活和学习环境，会把家搬入城镇，这就使农村人口下降。由于开办幼儿园需要耗费很多资源，而且农村需要受教育的孩子的数量越来越少，这时候开办幼儿园会导致资源浪费，因此人们就不愿开办幼儿园。

2、开办幼儿园要耗费很多人力、物力和财力，而农村的发展滞后，政府的投入也不够，资金严重不足。国家的政策虽然好，但是地方政府对幼儿教育的重视仍然不够，其财政投入不足。

4、农村的信息流通慢，人们的教育思想观念还比较落后，特别是留守儿童的监护人员只注重孩子的身体营养和物质上的需要，而忽视了他们在精神和知识方面的需求。

（三）教学条件简陋

1、政府投入有限，资金匮乏。农村基础教育经费严重不足，办学条件差。

2、幼儿园盈利性强。近年来，一些社会力量办园目的偏重于谋利，真正重视幼儿教育、为幼儿成长提供育人环境的人为数不多。很多幼儿园采取的一些措施意在吸引更多的幼儿入园，而并非想为幼儿的更好发展创造条件。还有一些是为了应付上级领导的检查而搞的“形象工程”，而并未真正发挥一些大型玩具设施的教育功能。

3、在农村地区，学前班大多数设在小学内，基本没有独立的园舍，更没有属于自己的绿化场地。其次，农村学前班大多数缺乏玩教具，缺少幼儿图书、录音机、电子琴等教学资料和设备，更美与手工区、玩具区等。

（四）教育观念落后

首页上一页 1 2 下一页尾页 1/2/2