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小学教育论文
关于激励机制在小学班级管理中的作用的思考(三)
在班级管理中,教师一定要正确的使用激励方法,比如:参与奖励、自我激励、同学互励、家庭激励等。
首先参与是如今小学班级管理中最头疼的问题,不管是平时的管理还是活动,班级中最容易出现参与度不高的现象,所以,教师可以在班级管理制度中实施全体学生参与的奖励制度,让学生有参与的兴趣,可以增强班级凝聚力。
然后自我激励和同学互励在现在的班级中不是很常见,但笔者可以提供几种方法,学生可以定时的检测自己的作业或者试卷甚至卫生完成情况,对自己产生评价,对自己有一定的要求,同学之间则可以利用小组合作,组长定期的对自己的组员进行评价鼓励,组员也可以随时提出不足,共同成长。
再说到家庭激励,学生离开校园回归家庭后,又是另一种生活方式,家长平时的夸奖、微笑也对学生影响巨大,家长一次次的适当鼓励可以给学生带来满足感,并产生积极性,更好的实现家校一致的工作。
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2020-04-09 09:07:19【
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