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NCHY1857怀疑、思考、自觉《生命中不能承受之轻》对人类存在的思考怀疑、思考、自觉：《生命中不能承受之轻》对人类存在的思考1一、灵与肉2二、轻与重3三、媚俗5四、茫然6怀疑、思考、自觉：《生命中不能.. [查看全文]

NCHY1856当代中国苦难史的见证当代中国苦难史的见证0——试论余华的长篇小说《兄弟》上部0一、《兄弟》故事的情节0二、“文革”的镜头令人难以忘却1三、人物的悲惨命运震撼人心1当代中国苦难史的见证——.. [查看全文]

NCHY1855大宅内的女性悲剧——论苏童《妻妾成群》大宅内的女性悲剧——论苏童《妻妾成群》1一、毓如——背着名分将孤寂一生的女人1二、卓云——为争宠不择手段的女人3三、梅珊——飞蛾扑火式反抗的女人3.. [查看全文]

NCHY1854从祥林嫂、翠翠和水生嫂看中国妇女解放从祥林嫂、翠翠和水生嫂看中国妇女解放1一、被“四权绳索”捆缚的祥林嫂1二、企图冲破封建土地长出甜瓜的翠翠2三、在战争中成长起来的抗日女战士水生嫂4参.. [查看全文]

NCHY1852从《源氏物语》看日本物哀之美从《源氏物语》看日本物哀之美1一、紫式部与《源氏物语》1二、中日关于《源氏物语》的研究差异1三、“物哀”理念的产生与确立，以及在日本文化中的主体性21、本居宣.. [查看全文]

NCHY1851从《采桑子》看“叶广芩式”家族小说的特质从《采桑子》看“叶广芩式”家族小说的特质1一.《采桑子》的简介1二.与其他家族文学的横向比较11．《采桑子》中流淌着同一脉家族文学血液12．《采桑子.. [查看全文]

NCHY1850曹禺戏剧中的男性形象分析曹禺戏剧中的男性形象分析0——《雷雨》中周朴园的形象分析0一、周朴园与家庭的矛盾冲突0二、周朴园与鲁侍萍的矛盾冲突2三、周朴园与鲁大海的矛盾冲突4四、结束语4参考.. [查看全文]

NCHY1848《三国演义》中女性人物形象浅析《三国演义》女性人物形象浅析0一、“双性同体”观的思想验证01、在许多的男性人才中穿插极少的女性人物。02、作者运用对比，烘托反衬出女性形象。2二、《三国演.. [查看全文]

NCHY1847《红楼梦》中贾宝玉的反叛性格《红楼梦》中贾宝玉的反叛性格0一、贾宝玉反叛性格形成的现实条件。0二、贾宝玉反叛性格的独特性与他的博爱同情之心密切相关。2三、贾宝玉性格中的个性意识。3《红.. [查看全文]

NCHY1846“父爱”在这里沉沦——高老头和李尔王“父爱”新论“父爱”在这里沉沦——高老头和李尔王“父爱”新论1一、“父爱”的实质11、高老头“父爱”的实质1（1）高老头的“父爱”含有母爱的因素2（2）.. [查看全文]

NCHY1845“不愤不启，不悱不发”-----浅谈小学语文教师课堂教学提问的语言艺术“不愤不启，不悱不发”-----浅谈小学语文教师课堂教学提问的语言艺术1一、提问的技巧21、直问--开门见山22、曲问--委婉含蓄.. [查看全文]

NCHY1844奥林匹克精神在小学体育课中的运用奥林匹克精神在小学体育课中的运用0[关键词]奥林匹克精神体育教学0一、奥林匹克与教育的关系0二、在小学体育教学中渗透奥林匹克精神1（一）教学内容的选择要体.. [查看全文]

NCHY1842走出中学作文教学困境的思考走出中学作文教学困境的思考0一、学生写作兴趣的培养和保持0二、认识读书、作文与成长的关系1三、构建自己的科学的写作训练序列2四、个性化作文的缺失及策略3五、外部.. [查看全文]

NCHY1841自由的思想自由的思想自然的艺术---王小波小说个性浅析1【关键词】王小波自由思想理性艺术表现形式幽默权力批评1一、王小波自由的思想内涵1二、王小波自然的艺术表现形式3三、王小波自如的批评方.. [查看全文]

NCHY1840语文素质教育的内涵及实践策略语文素质教育的内涵及实践策略1一、语文素质教育的内涵1二、语文素质教育的实践策略2（一）扩展语文学习的外延21、名著阅读由课外走向课堂32、时代内容由课后走向课.. [查看全文]

NCHY1839语文课堂文本拓展的实践研究语文课堂文本拓展的实践研究0一、课外拓展：语文课的新景象0二、拓展现状：乱花迷眼“效”在何处0（一）内容开放无度——知识拼盘的科学课1（二）拓展时机不当——走.. [查看全文]

NCHY1838语文课堂提问艺术初探语文课堂提问艺术初探0一、课堂提问的重要性0二、课堂提问的原则和方法1三、课堂提问的艺术技巧3参考文献4语文课堂提问艺术初探[摘要]：课堂提问是教学过程中的一种重要的活.. [查看全文]

NCHY1836语文教学中的人文思想语文教学中的人文思想1一、我所理解的人文精神11、价值观22、文化观23、生命观2二、现今语文教学中人文思想的缺失2三、如何在语文教学中体现人文思想2参考文献：5语文教学中.. [查看全文]

NCHY1835以独特的人生经历为参照谈萧红小说的生命意识以独特的人生经历为参照谈萧红小说的生命意识0一、以独特的成长历程思索现实的恐惧0二、以独特的情感体验表达人生的寂寞1三、以独特女性经验审视生与.. [查看全文]

NCHY1834小学语文教学中教师的语言艺术小学语文教学中教师的语言艺术0一、重视语句简明，明确训练目标.0二、融入真情实感。精致的语言是教学艺术化的媒介.1三、把握语气语调11、控制语调。12、推敲语气13.. [查看全文]

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