关于武汉体育学院人才培养的想法(一)

关于武汉体育学院人才培养的想法

武汉体育学院成立于1953年，其前身为中南体育学院，建立之初学校位于江西省南昌市，建立两年后从江西省迁至湖北省，后来正式更名为武汉体育学院。目前武汉体育学院有两个校区，总占地面积在1400亩左右，建筑面积在70万平方米左右。学校全日制在校学生的数量在11000名左右，其中包括10000多名本科生以及1000多名研究生。另外学校还单独成立了独立学院，即体育科技学院，该学院有5200多名学生。

人才培养模式的创新需要建立在学生管理工作创新的基础之上，即在学生管理工作中实现新的突破，而在学生管理工作中不断取得创新的最终目的是有效提升人才培养工作的效率，提高人才资源的整体质量。《国家中长期人才发展规划纲要》明确指出：时代的发展步伐从未停歇，而人类社会的进步也愈发明显，当今社会离不开人才的支撑。人才是社会文明进步的基石，是人们生活富裕的基本保障，更是国家逐步发展的中坚力量。如今社会的发展速度不断提升，国家需要承受的外界压力也越来越多，中国现有体育教育专业的培养模式正面临着从未有过的挑战。“如何以传统的人才培养模式为基础开展实践活动以求得新的突破”、“如何从单一的人才培养模式过渡至复合型人才培养模式”等问题正困扰着无数业内专家及学者，只有更好地解决这些问题，我国体育教育专业人才培养工作才能进行得更加顺利。

一、转变传统培养观念，积极创新

相对于国内对体育人才的培养来说，欧美发达国家在这方面的培养力度和专业化程度比较高，将他们的典型成功案列进行对比，可以了解到这些人才培养模式具备很多共同点，例如在培养方向方面，国外对体济人才的培养目标进行细化，具备精准、合理、有效的特点，而中国的培养方向是笼统的，只有一个大方向。另外欧美发达国家在公共课程的安排上比例明显，他们针对专业课的课程安排科学合理，能够进一步增强学生的实践工作技能，课程安排具备数量少、质量高的特点。在教学方式方面，中国通常较为注重对学生进行理论知识的灌输，而欧美发达国家着重利用探究式和启发式、案例式的教学方法培养学生的动手实践技能，所以相对于中国来说，其教育方式丰富多样。所以，根据中国现今体育专业人才的培养的近况来分析，要达到实现培养的科学性和合理性，就必须迎合时代发展及时改革和更新现今培养模式，比如削减理论教学比重增加实践教学力度、革新课程系统、教学形式。要想建立一个合理有效的学科课程大纲，应该满足以下几点要求：有特色的、多层次、全面性、具体化。