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教育论文
一个后进生转化过程及其影响因素的个案调查分析 (5)(二)
本文ID:编号TXW800258
全文字数:2814
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(6)数据分析。
三、观察、调研“后进生”存在的问题
按照既定的计划,开学初就细心关注该学生;通过近两周的观察,我发现该学生存在如下的问题:
1、行为习惯方面:(1)经常迟到,尤其是早晨,大多数时候晚5分钟至10分钟到班;
(2)行为散漫随意,不讲究卫生;
(3)偶尔有骂人说脏话的情况;
(4)经常与同学吵架,闹矛盾;
(5)课间好动,喜打闹。
2、学习成绩方面:(1)上课注意力不够集中,听讲不认真,习惯找同桌说小话;
(2)作业完成质量很差,书写不认真,卷面乱,应付了事;
(3)考试成绩差,语文刚及格,数学和英语不及格。
3、通过对班干和同学的谈话,了解到兴兴同学不能按时完成家庭作业,有时抄作业,不喜欢学习,对学习缺乏自信,缺乏兴趣。
4、通过家访了解到,兴兴同学系留守儿童,父母在外打工,平常由其爷爷、奶奶照顾。放学回家后,大多数时间都在看电视,不按时完成作业。爷爷、奶奶管教的方式基本上是放任和责骂;生活、学习细节上基本上放任,管理缺乏方法;孩子不听话的时候,基本上是责骂。在两位老人的观念里,只要孩子吃饱穿暖就可以了,至于学习方面,由于两位老人文化程度低,没法指导,也没法辅导,完全依赖学校里的教育,放学回家后在学习上基本没有任何指导和管理措施。
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Tags:
一个
后进生
转化
过程
及其
影响
因素
个案
调查
分析
2020-06-24 19:50:44【
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