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教育论文
三年级优秀班主任的班级管理特点的案例研究(一)
[摘 要] 班主任是班集体的领导者、组织者、管理者和教育者,是每一位学生身心发展的导师。而小学阶段是人的成长的起步阶段,也是人的基础素质形成的开始阶段,所以作为三年级的班主任,做好班级管理工作,看似简单实则需要的不仅仅是班主任的学识,也需要班主任的耐心、广阔的胸怀、精明的管理策略和方式。作为班级管理的参与则,班主任应该搞好班级管理工作,保障学校各项工作的贯彻和实施。
[关键词] 管理制度 班主任 班级管理存在的问题 班级管理措施
正所谓“没有规矩,不成方圆。”是的,如果一个班级没有一系列的制度。班级,作为教育事业的基层组织,其基础性的作用是十分重要的。一个优秀的班级离不开一整套合理有效地班级管理制度。班级管理制度是班级得以正常运作的保障,是一个成功班级的必须前提。所以建立班级管理制度是必需的,也是形成优秀班集体的关键。
一、班级管理制度的必要性
班级是学校工作的重要组成部分。学校的各项目标、制度、计划等都靠班级具体实施,学校工作优劣也是有各项班级工作来体现的,因此搞好班级管理制度就非常的重要
(一)培养学生饿自主化管理能力
朱熹曾经说过:“论先后,知为先,论轻重,行为重。”可见知与行是密不可分的。制定班级管理制度,让学生知道自己在课堂、寝室、餐厅、或者是人与人的交往中应该做什么。通过制定班级管理制度,引导学生,让学生逐渐的由发展为“自律”。这样不仅有利于提高班级管理的有效率,更重要的是还能培养学生的自主管理能力。
(二)是班级工作文明进步的标志
建设科学的把你管理制度使班级工作走向科学化的客观需要,是班级工作文明进步的标志,是做好班级工作地重要保证。叶圣陶先生有句名言:教是为了不教。也可以说,管是为了不管,是班级管理者追求的最高境界,所以怎样建设一个优秀的班级,班主任应该如何去做呢?
一、确定目标,实施激励教育
1、要建立一个优秀的班集体,就要确定一个能促进学生分发向上的目标。记得某优秀班主任曾经在制定班级计划时,就把“争创三好班级”作为总体目标。然后在以此调动班级第一周学生的积极性。比如,在开学后的第一个主题班会上,我提出了(争做合格小学生)的号召,并让学生结合《守则》和《行为规范》的内容,谈如何做才能成为一名合格的小学生,最后,学生把做法落在“遵守校规校纪,勤奋学习上,我又进一步提出小目标,争取第一周夺得逗留、大声说话)唉我的严格要求和学生的共同努力下,夺得了第一周的流动红旗,这大大鼓舞了学生的信心,调动了学生的积极性。
2、培养班干部,加强班集体建设
一个健全的班集体,不仅需要确立共同的目标而且需要有一批团结在一起的积极分子,并由他们担任班干部,这样才能有力的带动全班学生为实现共同的奋斗目标而努力。在这方面,班主任要做好以下工作:
1、采取选举的方式产生班干部。经验告诉我,isu挑选热心为班集体服务的学生担任班干部,否则,赶鸭子上架搞不好工作。担任班干部必须经受锻炼,树立为班级同学服务光荣思想。这样产生的班干部工作积极性高,同学也拥护。
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