关于大学生就业心态的剖析(二)

大学生在择业就业面前，表现为缺乏积极的心理准备感到比较紧张，比较苦恼，甚至有的大学生感到很焦虑，不知所措；表现为易抑郁，情绪易变化，易担心，显得烦躁不安；易忧愁伤感，情绪低落。大学生虽然具备了一定的知识素养，而且精力充沛，有积极的进取精神，有独立思考的良好习惯，能积极的面对现实。但是由于缺乏社会阅历，又是初次就业，面对越来越激烈的择业竞争，往往显得应变能力比较差。尤其是在择业中遇到困难，受到挫折的时候，常常会感到不知所措，束手无策，不善于冷静分析、沉着应对，而是显得焦躁不安、情绪低落、甚至是自暴自弃。

4、家庭及大学生本人，对大学生的就业期望值较高，影响大学生的就业情况

对环境估计不足会出现坐等心理。这种情况通常出现于计算机、通信、电子等信息类等

一是乐观专业和金融、财经、政法类二类职业前景专业。这些专业的学生思想不切实际，只注重经济意识和区域观念，讲究金钱第一、环境条件第一，不愿到待遇差、条件差的地方，结果出现了 “高不成，低不就”的状况。具有理想化趋向的大学生在就业过程中便会出现决策犹豫心理，从而错过许多良好的就业机会。二是“精英”人才意识浓，期望值偏高，自身定位不准，理想与现实脱节。一味地追求物质待遇和地域条件，重地位名利，轻事业奉献，缺少艰苦奋斗的精神和责任感。三是缺乏自主创业、主动创业的精神。四是对职业流动认识薄弱。有些学生错失就业机会的重要原因是对初次就业的过分谨慎，现在的很多大学生从来没有真正遇到过生存危机，依赖父母，迟迟不能自立。

三、解决大学生就业心理压力的对策

从以上分析可以看出，大学生就业心理压力受多种因素的影响，因而这就需要多方面共同努力，对其进行心理调适和疏导，以解决其就业难问题，帮助他们顺利走向工作岗位。

1、高校要加强在校大学生的就业指导培训

大学生就业工作贯穿于教育教学全过程。因此，要建立由学校领导统筹、主管部门牵头、职能部门配合、院系层层落实的就业工作运行机制。就业服务要做好五件事：一是加强教育，帮助学生树立大众化的就业观念。二是运用信息技术提升就业服务质量，实现毕业生就业管理与服务的自动化。建立就业信息库，提高信息的准确度和规范性，让更多的毕业生和用人单位掌握对方的供需信息，避免盲目性。三是就业指导作为必修课，从一年级开始，对学生进行职业生涯设计，提供个性化的就业指导。通过开展职业能力、职业倾向、职业适应性测量，帮助学生树立正确的择业观。四是择业技巧指导，帮助毕业生掌握资料准备、推销自己、文明礼貌、语言交谈的方法，从而提高学生择业能力。五是针对就业岗位(群)的需要，学校在毕业学期应开展应急性培训。可通过选择一至二项核心技能开展特别培训和训练，使学生在就业前掌握某些具体岗位的操作技能，使之迅速成为就业制胜的法宝。

2、大学生要做好职业规划

随着高等教育逐步由精英教育向大众教育的转变，人们的思想观念正在实现由“升学导向”到“就业导向”的转变。大学生必须认识自我，把握就业时机，降低就业期望值，转变在大城市、经济发达地区就业的观念，转变一次性就业和职业终身制观念，政府要把大学生非正规就业纳入高等教育的发展规划中，从法律的角度确保大学生非正规就业的地位。使大学毕业生正确认识待业、失业、再就业这一客观现实，以积极的心态去迎接就业。

同时，还要加强学生创业能力的教育，鼓励学生自主创业，激活学生的就业潜力。创业教育是世界高等教育大会提出的新的理念，大会通过的《世界宣言》和《行动框架》强调“毕业生将愈来愈不再仅仅是求职者，而首先将成为工作岗位的创造者”，要“使他们不仅成为求职者而且逐渐成为工作岗位的创造者”。因此，要求大学毕业生在思想观念上作出调整，改变保守和依赖思想，树立创新和创业精神。大学生在就业观念上，要树立自救意识和使命意识，增强自己的就业能力和创业能力。

3、提高大学生自身心理素质，及应对社会的承受能力，是大学生能否适应社会的重要方面

一是调整自我期望值。在现实生活中，不少人的挫折感均来源于对自己的期望值过高，苛求自己。因此，我们要学会以平和的心态待人处事，学会给自己留下一定的空间，把目标锁定在能力所及的范围之内。而不是好高骛远，大学生应对就业形势进行深入的了解，客观认识社会和自我，要客观认识竞争和挫折，适当调整就业期望值，根据恰当的择业标准进行选择，找到适合自己的职业方向，实现自己的理想就业目标。这样，当事物发展没有朝着你预期的方向进展时，你就不会产生强烈的挫败感。二是学会自我情绪疏导。大学生就业不理想或失败后，就会产生负面情绪，如果负面的情绪得不到发泄的机会，随着挫折的增多，消极情绪就会不断积累，最终超过人们的心理承受能力而导致心理失衡。因此，学会疏导自己的消极情绪是一种非常重要的自我心理调适的方法。当遇到挫折后，除了正确的认知外，能做到合理的自我安慰，这也不失为一种自我防卫心理的方法。

4、在校大学生的家庭要建立健全家庭支持网络，让大学生树立良好的就业心态.

配合学校帮助学生就业 在毕业生的择业中，学校应主动与其家长保持联系，及时转达、宣传毕业生就业工作中的有关政策、法规、形势等，学校心理健康教育与家庭心理辅导同步，发挥各自的长处，形成教育的全力。家长配合学校共同做好学生的就业工作，共同帮助他们树立正确的择业观，缓解那些不必要的心理压力，促使他们以积极、健康的心态度过求职择业阶段。

5、大学生要接受客观现实，适应社会

大学生就业难已成为一个客观现实摆在我们面前，因此我们的态度应该是欣然接受而不是抱怨生不逢时，正确处理人与环境的关系，应该积极主动适应环境。毕业生人数的猛增使得大学生已不再是天之骄子，他们只是千千万万普通劳动者中的一员。要想在这个竞争和多变的社会取得一席之地，大学生应该加强社会实践，增强社会适应性，提高心理承受能力，注重理想、信念和责任感的培养，激发大学生的主观能动性，另外还要加强人格锻炼，以提高大学生的人际交往能力。新的就业制度和国家优惠政策既是机遇又是挑战，所以大学生应该加强竞争意识，在客观环境不变的前提下，思想上积极主动，争取实现顺利就业。

6、大学生要树立良好的自信心

心存疑虑，必然失败，相信胜利，方能成功。相信自己能克服困难的人，在他（她）身上必然会产生强大的必胜的力量。当你用积极的心态、必胜的信念去创业的时候，你就已经开始成功了！

综上所述，随着我国国民经济的快速发展，社会对高素质人力资源的需求将进一步扩大。大学生就业结构性矛盾，虽然短期内无法根本消除，但必将随着经济社会的发展和富有成效的就业教育，而逐步得到改善。高校毕业生的就业心理困惑，也将随着日益市场化的就业方式和就业观念的转变得到改变。大学生是有理想、有抱负、有创新精神的青年先锋，人生的道路定会遇到挫折和困难，在面对严峻的就业形势时，大学生不能骄傲，不能自暴自弃，而是应该自立自强。只有把个人意愿同社会需求有机地结合起来,克服种种心理问题, 学会自我心理调适，建立健康的就业心理，树立正确的择业观，才能在求职中正确面对各种竞争和挫折，并最终找到适合自己的理想位置，整个社会才能得到和谐、健康、持续的发展。

参考文献：

1、李飞：《 当前大学生就业难问题探讨》，陕西教育学院学报， 2012年

2、吴著斌：《大学生就业择业心理浅析》，黄石高等专科学校学报，第19卷第四期

3、黄炳坤：《试论大学生就业心理问题的表现与调适》，铜陵职业技术学院学报，2011年8月

4、瞿振元：《大学生就业指导》，北京：高等教育出版社，2010年

5、袁纲：《大学生就业心理分析》，《思想政治教育》2011年第二期 

6、姜爱贤、 孟 亮,、刘桂英：《大学生就业难的原因分析及对策》2011年3月

7、黄炳坤《试论大学生就业心理问题的表现与调适》，铜陵职业技术学院学报，2011年8月