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NCJY923小学教师在新课改过程中的心理压力及其缓解小学教师在新课改过程中的心理压力及其缓解1一、新课改实施过程中的新变化1二、新课改导致教师心理压力成因12.1教师角色的重新定位所带来的心理压力12.2.. [查看全文]

NCJY922提高教师心理素质和职业适应的必要性提高教师心理素质和职业适应的必要性0一、心理素质的现状及产生心理压力的原因。0（一）精神过分压抑，紧张。0二、维护教师心理健康，促进教师职业发展1（一）.. [查看全文]

NCJY921棠下中学初中部管理方法新思路的探析棠下中学初中部管理方法新思路的探析0一、当前我校学校管理方法现状探讨0（1）学校管理的行政方法0（2）学校管理的法律方法1（3）学校管理的经济方法1（4）学.. [查看全文]

NCJY920试论学校管理中制度建设与领导影响力的结合试论学校管理中制度建设与领导影响力的结合0[关键词]学校管理制度建设领导影响力0一、新形势下领导影响力与制度建设面临的挑战0二、加强制度建设，进一.. [查看全文]

NCJY919试论构建新型学校管理决策模式试论构建新型学校管理决策模式0[关键词]教育决策管理决策决策模式职业化0一、现行的学校管理决策模式01、现行学校管理的决策模式02、影响学校内部管理决策的主客观因.. [查看全文]

NCJY918试论高职教育中的创新教育试论高职教育中的创新教育0中图分类号：G710文献标识码：A0一、创新教育的内涵及高职院校实施创新教育的背景、现状0（一）创新教育的内涵0（二）高职院校实施创新教育的.. [查看全文]

NCJY917实施多元主体学校教育评价的意义与困难实施多元主体学校教育评价的意义与困难1[关键词]主体多元学校教育评价1一、多元主体学校教育评价的内涵2二、在我国实施多元主体学校教育评价的意义22、评价.. [查看全文]

NCJY916浅谈学生激励方法浅谈学生激励方法1[关键词]激励学生教育方法1一、激励的内涵及激励理论体系11、马斯洛的需要层次理论21、弗鲁姆的希望理论22、斯金纳的强化理论：2（三）激励与奖励的区别2二、学.. [查看全文]

NCJY915浅谈如何提高农村中学生的写作能力浅谈如何提高农村中学生的写作能力1［关键词］写作能力；农村中学生；提高1一、建立学校图书室，丰富学校图书室藏书量，引导学生多阅读课外书1（一）引导学生利.. [查看全文]

NCJY914浅谈农村教师队伍的管理策略浅谈农村教师队伍的管理策略1[关键词]青年教师流失情感留人管理策略1一、农村教师管理策略主要存在的弊端11、教师年龄断层现象严重12、师资流失严重23、部分教师的师德.. [查看全文]

NCJY913浅谈激励机制在学校教师管理中的运用浅谈激励机制在学校教师管理中的运用0[关键词]学校管理教师激励运用0一、激励机制在学校管理中的重要作用01、有利于调动教师积极性，形成“竞争、钻研”的学风.. [查看全文]

NCJY912论校长威望的树立一、正确认识校长的威信0二、威信的树立0（一）要有先进的办学思想和和独特的办学理念0（二）要有较高的管理能力11、拥有强劲的业务能力12、加强班子建设13、善于调动广大教职工.. [查看全文]

NCJY911论小学师生情感对话的建构论小学师生情感对话的建构1一、前言1二、课堂教学中师生的情感交流23、信号功能，即教师的情感通过表情外显具有教学信息传递作用。22、自然流露23、畅通情感24、控制情绪.. [查看全文]

NCJY910论西部贫困地区教育现状问题及教论西部贫困地区教育现状问题及教育投资的对策1一、西部贫困地区农村教育的现状和问题1（四）教师队伍学历层次不高，数量紧缺1论西部贫困地区教育现状问题及教育投.. [查看全文]

NCJY909论师生角色的变化与优化师生关系论师生角色的变化与优化师生关系1[关键词]角色地位优化师生关系1一、从历史角度分析师生的地位演变1（一）我国传统的师生地位观1（二）西欧文艺复兴时期及现代师生.. [查看全文]

NCJY908论如何建设优秀的班风论如何建设优秀的班风0[关键词]分析建设重要性促进形成班风0一、明确建设优秀班风的重要性改为：建设优秀班风的重要意义0二、班风建设中出现的困难问题的成因分析改为：班风.. [查看全文]

NCJY907论目标管理在学校教学工作中的应用论目标管理在学校教学工作中的应用0[关键词]学校管理学校教学工作目标管理0一、学校目标管理的功能0(一)学校目标管理是激动人心的管理，具有激励效应。1(二)学校.. [查看全文]

NCJY905论根据个性特点调动教师工作积极性的管理艺术[关键词]个体特点、工作积极性、管理艺术1一、教师的个性特点：1二、教师的个性特点的共性：1三、教师的个性特点的差异性：2四、根据能力、性格、因人.. [查看全文]

NCJY904论个性化的班级管理关键词:学校教育班级管理个性化1一、个性化班级管理的理论和现实意义1二、个性化班级管理的主要内容2三、运用个性理论时应注意的问题3论个性化的班级管理摘要：班级是学校教育.. [查看全文]

NCJY903了解学生作文心理过程,全面提高学生写作能力——小学生作文心理教学初探0[关键词]了解学生心理提高作文能力0一、了解小学生作文的心理过程0二、当前作文教学存在的主要问题1四、结束语4了解学生作.. [查看全文]

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