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NCXQJY1158赏识，让孩子走向自信与成功一、鼓励赏识树立自信1二、加强反馈家园共育3（一）家访3（二）开办家长学校3三、结论4赏识，让孩子走向自信与成功摘要：每位幼儿受遗传、环境及其所接受教育的影响.. [查看全文]

NCXQJY1157浅谈幼儿园如何根据幼儿年龄特点促进幼儿个性化发展浅谈幼儿园如何根据幼儿年龄特点促进幼儿个性化发展1[关键词]幼儿年龄特点个性化发展1一、什么是个性化发展1二、不同年龄段幼儿发展的特点2.. [查看全文]

NCXQJY1156论蒙台梭利教育对幼儿有意注意的影响论蒙台梭利教育对幼儿有意注意的影响1[关键词]有意注意实验蒙台梭利教育方法1一.问题提出1二.研究设计1三.研究结果与分析2（一）蒙氏教育对幼儿的有意注意.. [查看全文]

NCXQJY1155就多元智能理论的探讨就多元智能理论的探讨0一、多元智能理论的研究意义及现状01、多元智能理论的研究意义02、多元智能理论研究的的现状1二、多元智能理论的概念及理解11、多元智能理论的概念1.. [查看全文]

NCXQJY1154借鉴瑞吉欧教育思想，促进幼儿园乡土课程的建设借鉴瑞吉欧教育思想，促进幼儿园乡土课程的建设1一、问题的提出1二、实施2（一）主要目标23、通过学习和实践，提高教师教学理论水平。2（二）基.. [查看全文]

NCXQJY1153教师如何培养小班幼儿语言表达的兴趣教师如何培养小班幼儿语言表达的兴趣1二、提供真实而丰富的语言运用情境，营造交流氛围2三、提供创造性运用语言的机会，提高交流能力2四、引导幼儿进行准确.. [查看全文]

NCXQJY1152家园合作优化2-3岁幼儿家庭游戏环境的研究报告家园合作优化2-3岁幼儿家庭游戏环境的研究报告1一、问题的提出1二、研究问题2三、理论依据21、家园合作是贯彻新《纲要》的需要22、家园合作是幼儿.. [查看全文]

NCXQJY1150家园合作培养幼儿健康心理家园合作培养幼儿健康心理0一、家园合作教育同步1二、注重环境创设2（一）营造充满爱的氛围2（二）消除幼儿焦虑的情绪2（三）关心幼儿，让幼儿充满信心2（四）注重材.. [查看全文]

NCXQJY1149家园共育，培养幼儿良好的着装习惯家园共育，培养幼儿良好的着装习惯0一、问题的提出0二、研究的对象、方法、内容及步骤14、步骤：1（2）进行问卷调查，了解在园与在家的情况1（3）分析问卷，.. [查看全文]

NCXQJY1148从张××小朋友的性格变化从张××小朋友的性格变化谈家园共育的实效1一、对性格、家园共育概念的界定1二、研究的目的2三、由家园共育得出的结论与分析2（一）、要家园一致统一思想，转变育儿.. [查看全文]

NCXQJY1147幼儿绘画教法的初步尝试和探索幼儿绘画教法的初步尝试和探索0一、引言1二、教学实验设计1（一）、教学基本思想1（二）教学阶段设计1（三）教学基本原则11、审美性原则12、兴趣性原则23、发展性.. [查看全文]

NCXQJY1146疏通家园通道实现同步教育疏通家园通道实现同步教育1一、渴望家园合作1（一）、家长的心态1（二）、孩子成长的环境2（三）、孩子的生活内容2（四）、老师的呼唤家园合作2二、家园教育中家庭教.. [查看全文]

NCXQJY1145区域活动在托班[关键词]区域活动幼儿活动材料指导0一、区域活动中的各个区域的创设0二、有计划、有目的地投放各种材料1三、如何制定区域活动的规则21、教师用欣赏的态度在直接或间接的沟通中进.. [查看全文]

NCXQJY1144浅谈幼儿音乐的教育功能浅谈幼儿音乐的教育功能0[关键词]音乐教育含义心理智力道德品质0一、促进心理保健，培养自信心0二、音乐教育对幼儿智力发展的重要作用1（一）音乐教育培养了幼儿的感知.. [查看全文]

NCXQJY1143家园合作培养小班幼儿早期阅读兴趣的研究一、问题的提出：1二、研究现状综述：2三、研究目的：21、了解本班幼儿早期阅读现有状况。2四、概念的界定2五、研究方法与研究对象31、研究方法：32、.. [查看全文]

NCXQJY1142构建小班化区域活动课程模式的若干思考构建小班化区域活动课程模式的若干思考1关键词：小班化区域活动课程模式1一、小班化区域活动课程模式的含义和类型。1（二）小班化区域活动课程模式的类型.. [查看全文]

NCXQJY1141在区角游戏中建构小班幼儿的交往语言在区角游戏中建构小班幼儿的交往语言1一、问题的提出1二、文献综述2三、研究对象与方法21、研究对象22、研究方法2四、区域活动与幼儿语言的构建3（一）满足.. [查看全文]

NCXQJY1140新入园幼儿焦虑现象研究新入园幼儿焦虑现象研究1一、问题的提出1二、焦虑的概念解说2三、原因探析2（一）家庭因素21．对幼儿的溺爱22．对幼儿期望过高33．对入园事件的过度焦虑3（二）幼儿园因.. [查看全文]

NCXQJY114传承民间童谣文化-发展中班幼儿语言能力的研究报告传承民间童谣文化-发展中班幼儿语言能力的研究报告1[关键词]：民间歌谣中班幼儿语言能力培养1一、问题的提出。1二、文献综述：2三、研究设计21.. [查看全文]

NCXQJY1139试论幼儿早期阅读能力的培养[关键词]早期阅读阅读能力阅读能力培养1一、幼儿早期阅读的重要性1二、幼儿早期阅读能力的培养方式及操作要点2三、对幼儿早期阅读的总结5四、结束语5试论幼儿早期阅.. [查看全文]