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学前教育论文
幼小衔接中学习和社会适应的准备策略
NCXQJY445幼小衔接中学习和社会适应的准备策略幼小衔接中学习和社会适应的准备策略1一、幼小衔接中存在的问题及差异2(一)幼小衔接中存在的问题2(二)幼儿园与小学的差异21、学习时间不一样22、生活作.. [
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幼儿自主学习习惯在区域活动中养成的实践探索
NCXQJY444幼儿自主学习习惯在区域活动中养成的实践探索幼儿自主学习习惯在区域活动中养成的实践探索0[关键词]区域活动自主学习习惯养成0一、幼儿自主学习的操作定义1二、我们的具体实践1(一)创设别样的.. [
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幼儿交往能力培养中对家庭教育的指导
NCXQJY442幼儿交往能力培养中对家庭教育的指导幼儿交往能力培养中对家庭教育的指导0前言0一、家庭教育中对学前儿童交往培养的问题剖析0二、家庭教育中对学前儿童交往能力的培养策略1(一)以身作则培养幼.. [
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在实践中建构幼儿数学教育
NCXQJY441在实践中建构幼儿数学教育在实践中建构幼儿数学教育0一、当前幼儿园数学教育现状0二、幼儿园数学教育存在的问题0(一)幼儿教师的数学教育观陈旧1(二)活动内容的选择与幼儿已有的经验不相适应1.. [
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在生活中感受数学的重要性和趣味性
NCXQJY440在生活中感受数学的重要性和趣味性在生活中感受数学的重要性和趣味性0——幼儿一日活动中的数学教育0[关键词]一日活动数学教育生活教学游戏0(一)在生活活动中进行数学教育11、户外活动中进行.. [
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幼儿园自然角环境创设之我见
NCXQJY439幼儿园自然角环境创设之我见活起来的自然角——幼儿园自然角环境创设之我见1[关键词]幼儿园、自然角环境、创设1一、幼儿园自然角创设的现状与问题2二、幼儿园自然角创设的方法和途径2(一)对自.. [
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幼儿园主题环境创设之我见
NCXQJY438幼儿园主题环境创设之我见幼儿园主题环境创设之我见1[关键字]:主题教育、环境创设1一、主题化的环境创设的概念11、主题活动的概念12、主题性区域活动的概念1一、创设主题背景下的环境的几点思.. [
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幼儿园园本教研管理存在的问题及对策
NCXQJY437幼儿园园本教研管理存在的问题及对策论幼儿园园本教研管理存在的问题及对策0[关键词]园本教研幼儿园管理幼儿教师专业发展幼儿教育质量0一、幼儿园园本教研存在的主要问题0(一)园本教研没有系.. [
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引导幼儿主动学习的策略分析
NCXQJY436引导幼儿主动学习的策略分析引导幼儿主动学习的策略分析0——以大班幼儿的建构区指导为例0[关键词]幼儿主动学习适度引导0一、问题的提出0二、主动学习的含义与相关理论1三、引导幼儿主动学习的.. [
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试论述如何以游戏的方式开展幼儿园的节奏活动
NCXQJY435试论述如何以游戏的方式开展幼儿园的节奏活动试论述如何以游戏的方式开展幼儿园的节奏活动1【关键词】幼儿园音乐游戏活动节奏活动1一、幼儿园音乐教育活动11、音乐对幼儿的发展作用12、游戏为音.. [
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在幼小衔接中培养幼儿学习习惯的策略
NCXQJY434在幼小衔接中培养幼儿学习习惯的策略在幼小衔接中培养幼儿学习习惯的策略1[关键词]幼小衔接学习习惯策略1一、学习习惯对幼儿发展的影响。1二、学习习惯在幼儿活动中的具体表现。1三、培养幼儿学.. [
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幼儿攻击性行为的成因及纠正策略
NCXQJY433幼儿攻击性行为的成因及纠正策略幼儿攻击性行为的成因及纠正策略-0-[关键词]幼儿攻击性行为形成原因纠正策略-0-一、幼儿攻击性行为的成因-1-(一)环境的影响1、家庭环境的影响-1-2、社会环境的.. [
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游戏是幼儿的基本活动
NCXQJY432游戏是幼儿的基本活动游戏是幼儿的基本活动1一、对游戏概念的认识1二、游戏的分类1(一)探索游戏1(1)对物体性质的探索2(2)对物体之间关系的探索2(3)对动作效应的探索2(二)象征游戏2(.. [
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小班幼儿攻击性行为成因的调查研究
NCXQJY431小班幼儿攻击性行为成因的调查研究小班幼儿攻击性行为成因的调查研究1一、问题的提出1二、具体实施1三、结果与分析1(一)影视作品的选择对幼儿攻击性行为的影响1(三)幼儿园中诸多因素对幼儿.. [
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试论幼儿园应成为社区幼儿教育中心
NCXQJY430试论幼儿园应成为社区幼儿教育中心试论幼儿园应成为社区幼儿教育中心1一、社区幼儿教育基本概念和界定1二、幼儿园应成为社区幼儿教育中心的重要性11、幼儿教师是社区幼儿教育中心活动的发起者和.. [
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幼儿图书出版的现状研究
NCXQJY428幼儿图书出版的现状研究幼儿图书出版的现状研究0[关键词]幼儿图书阅读出版0一、幼儿与图书的关系01、图书对幼儿发展的意义0(1)扩大幼儿生活、学习的范围0(2)提高幼儿的自我调适能力1(3)享.. [
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用多元智能理论诠释个性化的教育观念
NCXQJY427用多元智能理论诠释个性化的教育观念用多元智能理论诠释个性化的教育观念11、多元智能理论所倡导的学生观12、教育者应树立怎样的学生观11、要充分认识综合开发儿童多元智能的重要性。21.评价内.. [
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以大班幼儿建构区的指导为例
NCXQJY426以大班幼儿建构区的指导为例引导幼儿主动学习的策略分析0——以大班幼儿建构区的指导为例0[关键词]幼儿主动学习适度引导0一、问题的提出0二、主动学习的含义与相关理论1三、引导幼儿主动学习的.. [
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小班水粉画教学的实践与思考
NCXQJY425小班水粉画教学的实践与思考小班水粉画教学的实践与思考0[关键词]小班幼儿水粉画实践反思0一、兴趣——开展小班水粉画教学的原动力01、材料的提供既体现丰富、有趣又应适合幼儿能力水平02、认识.. [
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试论幼儿音乐教育
NCXQJY423试论幼儿音乐教育1调查方法11.1抽样11.2收集材料——采用观察法、问卷调查法、访谈法12研究结果与分析22.1研究结果22.1.1音像资料缺乏,选材陈旧22.1.2教师音乐修养有待提高22.1.3教师教学目的.. [
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