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小学教育专业
小学生课外阅读现状分析及对策的研究(二)
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表1-1 小学生课外兴趣活动统计表
项目 看电视 外出游玩 看课外书 打电脑
人数 143 401 196 681
百分比 10 28 14 48
从调查数据可以看出,学生业余时间喜欢看课外书的人数仅占14%,而10%的小学生喜欢利用课余时间看电视,28%的孩子喜欢在双休日外出游玩,将近一半的小学生喜欢用课余时间打电脑,说明该校大部分小学生缺乏阅读兴趣,他们在课余时间把大量时间用在看电视、玩电脑以及外出游玩等娱乐活动上去了。小学生的这一现状不利于孩子的发展,应该值得我们关注。学校、家庭以及社会都应关注这一现状,致力于培养小学生的课外阅读兴趣。
好的阅读习惯至关重要,是学生课外阅读质量高的根本保证,好的阅读习惯有专心阅读、边读边思考、边读边做笔记等等。那么该学校的学生的阅读习惯培养的情况又是怎样的?以下是小学生阅读习惯养成情况统计表:
表1-2 阅读习惯养成情况比例表
习惯
年级
专心阅读 边读边思考 边读边做笔记 喜欢朗读 书包里随时有课外书
具有 缺乏 具有 缺乏 具有 缺乏 是 否 是 否
1、2
3、4
5、6
1--6
49% 51% 46% 54% 11% 89% 34% 66% 94% 6%
55% 45% 52% 48% 13% 87% 17% 83% 95% 5%
68% 32% 70% 30% 24% 76% 9% 91% 67% 33%
58% 42% 56% 44% 16% 84% 20% 80% 85% 15%
调查数据表明,就一、二年级的小学生来说,49%的孩子已经养成专心阅读的习惯, 46%的学生能做到边读边思考,11%的学生可以在阅读的同时做笔记,34%的低年级学生喜欢朗读,而94%的低年级学生书包里随时都有课外书。通过对3、4年级的小学生的调查统计发现,具有专心阅读这个阅读习惯的孩子占3、4年级总人数的55%,52%的学生能做到边读边思考,仅有13%的学生能够在阅读的同时做笔记,17%的学生喜欢以朗读的方式阅读课外书,95%的学生书包里总是有课外书。5、6年级的小学生中,68%的孩子能在阅读的时候做到专心,24%的孩子会在阅读的同时做笔记,仅有9%的孩子喜欢朗读课外书,而67%的高年级学生书包里随时都会带上课外书。就整个学校来说,已经养成专心阅读这个好习惯的学生占总人数的58%,56%的学生能边阅读边思考,16%的学生有边读边做笔记的阅读习惯,20%的学生喜欢朗读课外书,85%的学生的书包里随时都有课外书。该校学生大部分学生能养成专心阅读、边读边思考、随时随地带课外书的好习惯,并且随着年级的提高,养成好习惯的人数也呈上升趋势。不过学校老师以及家长依然要引起高度重视,努力让更多的孩子能更好地形成好的阅读习惯,老师们家长们在培养孩子坚持养成良好的阅读习惯上仍需要多花时间多下功夫。
2、小学生课外阅读的态度与目的
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2020-03-16 20:13:53【
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