浅谈微课在小学英语教学中的应用(三)

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在小学英语教学中，微课与传统课堂最大的区别就是它并不局限于课堂教学的时间和地点，可重复呈现。由于课时少，教学容量大，小学英语课基本上每节都是新授课，学生一旦错过了一节课的学习或学习效果欠佳，则很难再有重新学习或弥补的机会。而这一切对于微课来说就变得轻而易举，当课堂上有所遗漏或是学生接受能力有限的时候，学生可以利用微课进行再学习、再巩固。如此这般，学生有如多了一位老师，可以随时随地请教，学习效果可以得到保证。同时，它也可以有效地帮助教师培优辅差，缩小学生之间的差距，有效缓解两极分化。

4.微课丰富的技术环境为英语学习提供了良好的知识建构环境。

微课制作中要求针对不同的主题，选取合适的一种或者多种方法，恰当运用信息技术，帮助学生自主学习。英语学习对语境的要求较高，而信息技术恰恰为英语学习中学生的自我建构提供了条件。

5.微课更有利于教学效果的达成

微课在小学英语教学中的运用主要体现在课前自主学习、课中重难点学习、课后复习这三个阶段。它在这三个学习阶段的运用可以有效提高教学效果。首先，微课更有利于小学生的预习和复习。作为外语学习，小学生缺少语言学习环境，一般的家长不具备辅导学生预习、复习的能力，而微课则具备这样的能力；其次，对于课中教学重难点的突破，微课可以起到“事半功倍”的效果。学生可以通过微课对学习重、难点分散学习，各个击破，提高学习的有效性。微课还能为教师“减负”，教师可以反复利用微课在多个班进行教学，避免同样的内容同样的话要重复3-5遍（一般专职英语教师任教一个年级几个班的教学）的疲惫，而将精力放在做好做精微课上，提高教学的有效性。

三、微课在小学英语教学中应用的建议

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Tags：谈微课小学英语教学应用

2020-07-17 09:13:17【返回顶部】