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浅谈教师与学生成功沟通方法案例研究(一)
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编号TXW806537
目录
浅谈教师与学生成功沟通方法案例研究
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一、 师生关系不和谐原因剖析
0
(一) 应试教育的影响。
0
(二) 旧的教育观念和教育方法的偏差。
0
(三) 教师的个人素质。
1
(四)历史方面的原因
1
(五)社会方面的原因。
1
(六)家庭方面的原因。
2
(七) 学生方面的原因。
2
二、与学生有效沟通的策略
2
(一)以爱为前提,为沟通奠定基础。
2
(二) 沟通应建立在民主的基础上。
3
(三) 理解是沟通的关键。
3
(四) 要选择正确的沟通地点。
4
(五) 谈话沟通时要认真倾听学生的倾诉。
4
浅谈教师与学生成功沟通方法案例研究
[摘 要]正所谓“亲其师、信其道”,构建良好的师生关系,是产生教育效能的首要条件,而如何建立良好的师生关系呢?“有效的沟通”就是拉近教师与学生之间的纽带。
[关键词]尊重 民主 关爱 理解
一、师生关系不和谐原因剖析
(一)应试教育的影响。
素质教育已空喊多年,但放眼教育界,应试教育还是充斥着我们现有的课堂,成绩依然是衡量教育发展的标准。在教学成绩这座大山的重压下,教师和学生都为“分”疲于奔命。不合实际的高要求,超负荷的作业量使得部分学生和教师都承受最大的压力。鉴于分数是衡量教师成败的标准,部分教师对学习成绩不甚理想、不听话的学生讽刺挖苦,甚至变相体罚,使得那些成绩不如意的学生受到排挤,个性、心理受到压抑,找不到成功的阳光,于是烦学、厌学、逃学成了校园一景。一边是负有责任心的教师在强制学生学习;另一边是丧失选择自由被迫学习的学生,把教师的行为看成是压抑、侵犯,久而久之师生关系紧张、尖锐。
(二)旧的教育观念和教育方法的偏差。
在具体的教学过程中,教师过多的包办,从而限制了学生独立思考能力的发展。尤其是在一些偏远地区的学校中,让学生主动学习、多方面发展只是一句空话,教师还是一味地滔滔不绝地讲解,替学生安排一切,表面上是关怀备至,事实上却是将学生学习的义务偷偷地变成了教师的义务,教师替学生安排好怎么学、学生就按部就班地走,没有任何自主性,这样的模式会严重地阻碍学生的发展,进而影响师生关系的和谐。
(三)教师的个人素质。
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