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小学教育专业
论小学班主任工作(二)
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第二,加强道德修养,做学生为人的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。他的一言一行都对学生起潜移默化的作用,都会在学生心目中留下深刻的印记。班主任要注意自身的修养,努力透过自我的言行举止,为人处事给学生以示范,做学生的榜样。前苏联教育家申比廖夫曾说:“没有教师对学生直接的人格影响,就不可能有真正的教育工作。”马卡连柯也说,“教师的个人榜样,乃是使青年心灵开拓结果的阳光。”因此,提高思想道德水平,加强自身修养是对每位班主任的基本要求。
第三,具备多种潜力。班主任要具备的潜力很多,如观察、分析和决定潜力,组织协调潜力,个别谈话和谈心的潜力,口头和书面表达潜力,发现、培养和使用人才的潜力,总结工作的潜力等等。但作为一名班主任,首先务必要体会学生的思想、情感、需求,捕捉学生的思想信息,把握他们真实态度,以达知人知面知心的潜力,应有启迪学生心灵的潜力,应有教育和管理相结合的潜力,应有较高的演讲和对话潜力。
第四,做一个有高度的班主任,我们常说“思想决定高度,态度决定成败”,作为班主任必须有思想,我们思想的高度将决定我们管理班级的行动。我们常说“十年树木,百年树人。”作为班主任对本班学生的影响是不可估量的,作为班主任管理班级更应该为着学生的终身发展而努力。首先,在集体中为学生确定一个核心价值观,以鞭策学生崇扬真善美,为学生终身发展做奠基。著名教育家苏霍姆林斯基说过,“因为我的存在,使他人感到幸福,使集体得到温暖。”我以此为班级的价值观。我所带的班级是在开学之初来自不同学校组合而成的集体,学生不免会有分派的心理,以保自己在班级的安全感,为此我给班级制定了班级“八个为荣八个为耻”,以此来引导学生树立正确的集体观念。其次,规范学生的行为,告诉学生怎么做而不是做什么。比如学生的作业应该书写工整,作业应日日清,值日生有哪些责任,卫生应做到什么程度,对学生要有明确要求,课堂应该做些什么,课下又应该怎么做。作为学生要做好自己的责任内之事,才可能全面发展,为学生进入社会打好基础,从小树立好责任意识。开学的第一个月是学生形成良好习惯的重要时期,班主任要利用这个机会对学生进步全面引导教育。在开学第周除了开好节班会,培养集体意识,还要培养学生的学习情感。很多教师都有同感现在的孩子整天不知道刻苦学习,还自以为自已很了不起。一些社会和家庭带来的不利因素我们教师无法也无力改变,但我们要给学生一个支点,让他用自己的杠杆撬起像地球一样的学习热情,通常在开学我都会让学生以日记的形式去描述自己为何学习,从而将学习的热情植入学生心里。相信带着情感的力量,学生将会学得更好。要持久。第二周则要通过大扫除来和学生交流情感,在带动中积极正确引导,第三周则重点对学生的饮食、生活起居关心照顾。因为我们是寄宿制学校,班主任是学生在学校惟一的情感依托,让学生感到大家庭的温暖。第四周举行一次班级集体活动,增加班级的凝聚力。相信在令后管理更轻松。
二、切实做好学生工作
班主任练好“内功”是做好学生工作的前提,班主任在努力提高自身素质潜力的同时,对于班级工作,其实可具体做好以下四项工作。
(一)树好班风
学生要在这个群众里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自我的力量和风貌。好的环境能够激励人,能够改造人。因此这个群众需要有一种精神,那就是蓬勃向上的群众主义精神,争先创优,爱班好学的极业精神,这种精神从何而来?它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好其它各项工作的基础,是建好班级的法宝。班主任务必充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用,透过党支部、团委、学生科等多种组织,利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生进行思想政治教育,帮忙他们树立起正确的人生观、价值观。使他们算正成为四有新人。群众主义教育是级级思想教育的重要资料之一,是树好班风建立良好群众的重要表现。因此,班主任除了要求班级在学校群众性活动中树立班级的形象外,还需经常对学生进行“班兴我荣,班衰我耻,以班为家荣辱与共”的教育。以此来增强班主任的向心力凝聚力和战斗力,真正做到心往一处想,劲往一处使。
(二)培养骨干
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