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学前教育
大、中班幼儿环保意识和行为培养的调查(二)
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本次对于幼儿园大、中班幼儿环保意识和行为的培养调查以广东省科学院幼儿园作为调研对象。广东省科学院幼儿园坐落于广州市,创办于1958年,直属于广东省科学院,是广州市一类一级幼儿园。全园包括十个教学班,拥有幼儿300余人,教职工50余人,并且培有配套的保育员、医疗员等功能性职工。作为广州市的重点幼儿园之一,广东省科学院幼儿幼儿园在自身的教学方法上独树一帜,将环保教育也作为了自身的重点教学内容之一,也因此被评为广州市绿色幼儿园。广东省科学院幼儿园始终将诚信、实力的教学态度作为自身开展幼儿教育活动的根本,并以此获得了广州市家长们的一致好评。
(二)调查方法
本次调查结合了问卷调查和访谈法,问卷调查方面由笔者制定了一份《关于幼儿环保意识和行为掌握程度的家庭问卷》,并发放给了广东省科学院幼儿园家长共计120例,有效回收问卷110例。访谈法则对幼儿园家长20名和幼儿园教师10名进行了访谈,对老师的访谈内容主要是当前幼儿在幼儿园对环保意识和行为的掌握情况,以及对其的有效教学方法。对家长的访谈内容则主要包括家长对于幼儿环保意识和行为有哪些期望,幼儿在家时又表现出了哪些需要增强的环保行为。
(三)调查结果
通过本次问卷调查的结果表明,广东省科学院幼儿园的儿童对于环保意识和环保行为的掌握情况较好,在幼儿日常在院活动的过程中,能够自主进行洗手后及时关闭水龙头,吃饭不剩饭等简单的环保行为。而通过对家长和老师的调查结果则表明,广东省科学院幼儿园的幼儿虽然可以掌握基本的环保意识和行为,但在生活中却缺乏“下意识的进行这些行为”的能力,需要家长和老师对其进行督促和监督,才能较为习惯这些环保习惯。
三、大、中班幼儿环保意识和行为培养具体策略
(一)注重家园合作方式
在本次调查的过程中,部分家长表示自己的孩子在家时并不能很好的观察所学习到的环保意识和行为,而笔者通过分析认为,出现这一问题的原因就在于家长并不能和老师一样保持对幼儿的环保行为和意识养成的严格要求,这就使得幼儿在家庭生活过程中便会松懈自身对于环保行为的坚持。对于幼儿的教育不仅仅是幼儿园的职责,也需要家庭的共同参与,家长们在孩子在家生活的过程中也要严格要求孩子坚持环保行为,从而更好的贯彻孩童的环保意识培养要求。除此之外,家长作为孩子的榜样,在日常生活的过程中也应当带头践行节约环保行动,从而让孩子学习家长的各种节约行为,让孩子在家庭的环境中也可以有效的提升自身的环境保护意识和能力。
(二)积极树立幼儿环保意识
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2020-04-11 09:52:58【
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