大班体育活动《蚂蚁搬家》(一)

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大班体育活动《蚂蚁搬家》

一、选题缘由

《3~6 岁儿童学习与发展指南》中指出：发育良好的身体，愉快的情绪，强健的体质，协调的动作，良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志。幼儿体育活动是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，它是以身体练习为主要手段，来发展幼儿基本活动技能。《幼儿园教育指导纲要》表明：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题。“蚂蚁搬家”是我们生活中常见的事情，幼儿对此现象也十分感兴趣，充满好奇心。因此，我选择了本次《蚂蚁搬家》的活动。通过创设情景“蚂蚁搬家”来引发幼儿对参与体育游戏活动的兴趣。

二、对象分析

大班年龄阶段的儿童，能主动观察周围生活中感兴趣的事物，进行探究。

动作灵活性、平衡能力、控制能力性明显增强，可以用比较复杂的运动技巧进行活动，并且还能伴随音乐进行律动和舞蹈。在相互交往中，该年龄段的儿童开始有了合作意识。他们会选择自己喜欢的玩伴，也能与自己的玩伴一起开展合作性游戏，共同完成游戏任务。他们逐渐明白公平的原则和需要服从集体约定的意见，也能向其它伙伴介绍、解释游戏规则。

5~6 的儿童认知活动表现明显的具体形象性特点。无意注意进一步发展，对感举的活动能集中较长的时间。有意注意有了一定的稳定性和自觉性，集中时间能延长约15 分钟左右。对事物充满好奇，能主动观察周围感兴趣的事情。认知能力迅速提高，求知欲增强，常常会提出“为什么”、“怎么做”等问题。

三、设计思路

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