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学前教育
大、中班幼儿环保意识和行为培养的调查(一)
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大、中班幼儿环保意识和行为培养的调查
由于我国过往的粗放式发展方式,当前环境污染和资源枯竭的问题不断的凸显,环保意识和环保行为却并没有成为一种常态,更多的则是作为一种美德被人们所认知和培育。出现这一问题的最根本原因就在于我国居民并没有形成节约资源的良好习惯,而环保习惯的养成需要从幼年时期就抓起。本文对广州地区的幼儿园大、中班幼儿的环保意识和行为培养进行调查,并从中探究当前幼儿环保意识和行为培育的现状不足,以此为依据提出有效提升幼儿环保意识培育效果的可行方法,以期为我国的环保事业发展做出贡献。
俗话说习惯成自然,面对当前我国日发严峻的环境与资源问题,当代人必须从自身的生活习惯上对其进行解决,从而真正的实现环保和节约。幼儿正处于自身价值观、世界观和人生观的形成阶段,对于环保意识的认知并不充分,家长和老师就是他们的学习榜样。为了帮助幼儿形成良好的环保意识和行为习惯,幼儿园教育机构在日常开展教学的过程中需要对其进行有效的培育。从而真正的提升幼儿的全面素质。
一、大、中班幼儿环保意识和行为培养的重要性
现代社会的发展是基于对资源的透支和对环境的破坏的基础上的,早在上世纪八十年代,联合国教科文组织便通过了《人类环境宣言》和《人类环境行动计划》,宣告环境保护已经成为了全人类的共识。然而,在很长的一段时间里,环境破坏问题并没有被有效的解决,甚至呈现出了愈演愈烈的情况。出现这一问题的最根本原因就在于现代人并没有养成良好的环保和节约习惯,我国作为世界上最大的发展中国家,对于环境资源的保护更是关系到我国的未来发展。对于幼儿的环保意识和行为的培养,可以让幼儿在人生的开始阶段就养成良好的环保意识和习惯,从而在其终生的发展过程中都能够践行环境保护的原则,成一个对社会发展具有有效贡献的人。除此之外,由于幼儿的三观正处于形成阶段,其对于环保意识和行为的养成也要相对更加容易,培育幼儿的环保意识,无论是对于我国社会的未来发展还是对于幼儿的个人发展而言,都具有着非常重要的作用。
二、大、中班幼儿环保意识和行为培养调查
(一)调查对象
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环保意识
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培养
调查
2020-04-11 09:52:58【
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