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大、中班幼儿环保意识和行为培养的调查(三)

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若想真正的让幼儿在日常生活和学习的过程中贯彻环保习惯和行为，最重要的还是要让幼儿自身形成良好的环保意识，从而让他们真正的认识到坚持环保习惯对于生存家园的重要作用，并自主的在日常生活的过程中落实各种环保行为。为此，幼儿园教师有必要在日常开展教学活动的过程中设置专门的环保意识培育课程，从而在教学的层面上帮助幼儿合理的提升自身的环保意识。对于幼儿环保意识的培育可以通过观看专题教育片、进行环保社会实践等多种方法来进行。

（三）引导幼儿参与环保活动

在日常生活中督促幼儿养成环保习惯固然重要，但开展各类环保活动也是帮助幼儿养成良好环保习惯的重要方法。各种类型的环保活动可以让幼儿更为深刻的认识到环境保护和资源节约的重要性，并在自身日常生活的过程中也将在环保活动中所学习到的各种环保行为进行贯彻落实。因此，幼儿园教育机构有必要在自身日常活动设置的过程中增添环保活动内容，并引导家长也积极的参与进来，从而从家园共育和活动教育的两个方面共同促进幼儿环境保护意识和行为的提升。

四、总结

综上所述，幼儿环保意识和习惯的养成不仅对于我国的环境资源保护具有着重要的意义，对于幼儿的自身发展而言也具有着深远的影响。但是，当前我国的幼儿教育过程中对于幼儿环保意识的培育仍然存在着一定的不足，这些不足对于孩童的环保行为养成起到了消极的作用。为此，我国的幼儿园机构和家长应当一起携手并进，为幼儿环保意识和行为的养成提供可行方法。

参考文献

[1]张海燕.激发幼儿环保意识培养幼儿环保行为[J].青海教育,2018(04):48-49.

[2]杨春晖.核心素养下幼儿环保意识的培养策略——有关写字教育的几点思考[J].名师在线,2017(07):81-82.

[3]李金凤.幼儿环保意识和行为的培养研究[J].鄂州大学学报,2016,23(03):88-90

[4]柳佩芬.幼儿环保意识与举止行为的同步培养[J].教育科研论坛,2006(11):27-28.

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