正确认识幼儿心理健康成长的重要性(二)

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二、幼儿的学前教育

幼儿园必须把心理健康放在第一位。幼儿园是儿童成长的第二环境，是幼儿最早加入的集体教育机构，心理教育是一个长期积累的过程，要根据幼儿的心理特点，发展的需要，增加心理健康教学活动，在活动组织形式上让幼儿互相学习和生活，高度重视幼儿的心理健康成长。幼儿园要提供一个自由快乐的游戏场所，让幼儿在室外和室内接触到不同的认知和探索。幼儿在自己选择和关注的方面发挥天性，给幼儿的心理健康成长奠定基石。

作为幼儿教师的我们更应该抓起孩子的心理健康教育。在教学中教师要重视对幼儿进行初步的心理健康教育，而幼儿教师要发挥其在幼儿心理健康教育中的作用。幼儿3岁到6岁是幼儿心理健康成长的关键时期，这时候幼儿就像一张白纸，健康的心理教育是最为重要。

幼儿老师应做到下面几个方面：

（一）热爱幼儿教育，热爱幼儿，健康的心理。幼儿老师每天面对一大堆孩子，孩子的吃喝拉撒要操心，弹跳画画要教，安全第一要抓好，所以幼儿老师要首先热爱这个工作，热爱幼儿，要保持愉快和健康的心理工作，才能折射给孩子正能量，让孩子爱上幼儿园，爱上老师。

（二）幼儿教师要以正确的教育行为影响幼儿教育幼儿。老师的一言一行，一次不经意的谈话，一次不经意的行为，就能影响到幼儿的心理。老师对孩子不经意的斥责，言语的讽刺，漠视的态度处理孩子们身上发生的事情和问题，幼儿对老师的态度十分的敏感，这样给他们的心理健康是觉得有害的。有的幼儿对老师的态度采取不上幼儿园的行为，这对以后幼儿园和家长的工作带来了巨大的障碍。

（三）尊重幼儿趣向，正取引导。互相尊重是人和人交往的最基本礼节。任何生活和工作，学习教育都是在平等自主下进行的。尊重幼儿是幼儿心理健康成长的前提，是幼儿人格和谐发展的保障。主要体现在平等，民主地对待每一个孩子，让幼儿主动的发展。从而帮助他们获得积极向上的心理，使他们有正确的人生观和价值观，能得到社会的任何和价值的最大化。反之，幼儿会建立起消极的态度，导致自己失去自尊和信心，价值观也会随之慢慢消失。

（四）加强健康地家园沟通工作。家庭的紧张压力，家庭的巨大变化，家庭的家养态度等等都需要老师及时沟通，家庭带给幼儿的心理伤害会体现在幼儿园不同的表现，会改变对其他幼儿的态度和处理事情的方式，所以幼儿老师不仅要关注幼儿的心理健康，还要了解家庭带来心理伤害，从而影响到幼儿园的教育。

三、家庭健康教育

家庭是幼儿生活第一个接触到的环境，也是幼儿心理健康最重要最基础的环境。良好的家庭结构和良好的家庭人际环境，家长本身的素养对子女的教育观念和教养方式，都会给幼儿的心理健康成长带来巨大的帮助。作为正确的家庭健康教育，我认为家长应该做到以下几个方面：

（一）家长要信任孩子，给孩子树立自信心。

一个自信的人具有乐观开朗，坦荡的人生，敢于创新，冒险，勇敢的面对未来。自信心要从尊重孩子，信任孩子做起，给予孩子正确的见解，通过正确的沟通方式给予孩子帮助，让孩子能勇敢的往前迈步。

（二）父母要注重和孩子沟通，心理沟通，培养孩子活泼开朗的性格。

正确的性格是沟通的基本，遇到问题要主动沟通，换位思考，消除代购，成为孩子的朋友，从而让孩子减轻压力，保持健康的心理。家庭的教育是尤为重要的，父母是孩子的第一任老师，更是孩子航海路上的探照灯。

总之，认识心理健康的重要性，是幼儿心理教育的基础。心理健康教育是一项重要的系统工作。很需要对它的认知，老师和家庭多方面的通力合作，更需要有机结合，互相沟通渗透。幼儿是祖国的未来和民族的希望，只有将健康的心理教育正确引导，持之以恒，让幼儿的心理健康成长，才能有正确的人生观价值观，我们才有希望看到祖国未来绽放出美丽的花朵。

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