幼儿绘画活动的指导策略研究(一)

目录

一、选择最佳的绘画主题和活动形式激发幼儿的兴趣----------------------1 

（一）以幼儿的积极参与激发兴趣---------------------------------------2              

（二）以分组的形式建立初步的合作意识--------------------------------2

二、提供与幼儿生活经验相关的绘画材料来顺应幼儿的情感----------------3

（一）引导幼儿主动搜集与绘画主题有关的材料--------------------------4

（二）顺应幼儿的直觉情感--------------------------------------------4

三、有效引导幼儿进行绘画活动----------------------------------------4

（一）引导幼儿感受实物的颜色和形状特点------------------------------5

（二）深入欣赏绘画的色彩--------------------------------------------5

四、遵循幼儿心理发展规律--------------------------------------------5

【摘要】在幼儿绘画活动中，教师首先要选择最佳的绘画主题和活动形式，激发幼儿的兴趣。要教给幼儿欣赏的方法，并做好有效的引导，引导幼儿在美术欣赏活动中感受美、发现美。其次，教师需要提供丰富有趣的绘画材料，寓生活于教学。教师应对幼儿的表达给予鼓励和支持，引导幼儿与作品进行对话，对作品进行想象。从而进一步引导幼儿深入地理解作品的情感等。另外，教师应当正确引导幼儿进行绘画创作和欣赏活动，对绘画作品的形状，颜色等特征进行描述。最后，我们要充分利用幼儿心理成长的发展规律，有效引导幼儿绘画活动。

【关键词】幼儿心理；兴趣；绘画活动；发展规律；指导策略

    绘画活动对于幼儿的身心健康发展大有裨益，由于幼儿对世界的认知正处于初级阶段，绘画活动不仅能够促进形成幼儿的初级审美，而且对幼儿积极阳光的性格养成也有积极作用。18世纪法国教育家卢梭说过：“在教育中要把孩子看成孩子，在他们心灵还没有具备种种能力以前，不应当让他们运用他们的心灵，因为它还处在蒙昧的状态时，你给他一个火炬，它也是看不见的。”我们在辅导孩子绘画中，必须按照儿童绘画的发展阶段进行。如果违背了儿童心理发展规律，用儿童暂时无法理解的知识和难以掌握的技能生硬灌注，强制训练，那会造成儿童对绘画产生厌恶和反感，阻碍他兴趣爱好的发展与提高。

一、选择最佳的绘画主题和活动形式激发幼儿的兴趣

幼儿的初始认知几乎是空白的，简单纯粹，他们对世界充满了好奇，看到物品都想伸手去摸一摸、碰一碰、靠一靠等。当他们还是婴儿的时候，最早接触的绘画美术是黑白卡。黑白卡是针对视力发育，大脑发育尚不成熟的婴儿的绘画雏形，只有黑白两色，利用黑白两色勾勒出一些简单的形状，比如圆形，三角形，简单的动物形状等，根据有关研究证明，黑白卡对于促进婴儿的大脑发育有很大的积极作用。这个研究也从一定程度上说明了绘画美术对促进儿童的成长发育有一定的积极作用。当婴儿进入幼儿阶段，他们开始有了初级的兴趣爱好，在轻松舒适的环境中，他们能够充分释放自己的天性，将最本真的一面展现出来。大部分幼儿对动物，简单的生活中常见的物体感兴趣，这就是为什么大部分动画片都是以动物，比如小狗和小猪等作为动画片的主角人物，比如这两年火爆的两部动画片，小猪佩奇和汪汪队立大功。将孩子最爱的动物呈现在绘画中时，自然能够有效地激发幼儿兴趣及参与美术活动的积极性。所以，用心优选幼儿感兴趣又有趣的活动内容是主题创意美术活动游戏化的前提，也更能发挥绘画活动的实际作用。

爱因斯坦曾说：兴趣是最好的老师。因此，在幼儿教育中，教师要通过平时的观察，去发现幼儿的兴趣爱好，从而有针对性的进行教育和引导，争取在绘画活动中引起幼儿的共鸣，提高幼儿的参与度。在美术欣赏活动中，要重视对幼儿兴趣的激发。为此，可以让幼儿在轻松的富有画面情趣的环境中，获取感性经验，从而激发其对美术欣赏活动的兴趣，激发其对美术作品进行审美的动机。

（一）以幼儿的积极参与激发兴趣