试论新时期幼儿园教师的个人修养 (4)(一)

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摘要：幼儿时期是智力开发的最佳时期，幼儿时期又是人格健全的关键时期，幼儿性格存在着太多的不可控性，幼儿教育也存在着太多的不确定因素，正因为诸多的因素，幼儿教师的任务及幼儿园教师的个人修养变得尤为重要。

幼儿园教师的个人修养涉及方方面面，但总的来说主要分为两个方面:一是专业修养。如教师的职业意识,专业思想,专业知识、技能,对幼儿的情感等。二是教师个人品德的修养,如性格,三观，言谈举止,生活习惯,服装仪表,气质等等。只有这两个方面的修养相互融合，相互渗透，相互支撑，才能呈现出一个自然、和谐、统一、完整的教师形象。

关键词：新时期；幼儿；教师；个人修养；

前言：社会进入一个繁荣昌盛的新时期，中国正以一个世界强国的姿态展现在世界面前。国富民才强，国又以民为本。建设现代化的国家离不开人才，离不开高素质国民。而作为父母，更希望自己的儿女成为有用之才。无论是人才还是高素质国民，都离不开一个关键词：教育。教育需要国家、需要社会、需要学校乃至家庭共同的努力。教育是一个国家的立国重器。最重要的教育资源来自学校，不同时期的教育有着不同时期的特点，新时期的教育离不开具有新时期特色和使命的教育工作者。作为一个幼儿教育工作者，他们要将还在咿呀学语的小儿培养成德、智、体、美全方面发展的儿童，任务之艰巨可想而知。他们承载着国家的重托，承载着父母的希望，也承受着巨大的压力。

幼儿教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。幼儿时期正处在性格萌芽阶段，是性格形成的原始阶段，幼儿好奇心及模仿能力都很强，对周遭的一切都有着强大的好奇心和感知力，在这个阶段对他们的教育和引导起着至关重要的作用。因此教育者的语言、行为、习惯等无不对孩子产生深刻的影响。

加强幼儿园教师的个人修养,对于促进幼儿的身心健康和全面发展,具有十分重要的意义。教育儿童的重担落在幼儿教育工作者的肩上，幼儿园教师的个人修养关系教育的质量，关系着儿童的健康成长，关系着祖国的未来，新时期的发展对幼儿教师的个人修养有着更高的要求。

一论新时期幼儿园教师的专业修养

（一）什么是新时期幼儿园教师的专业修养

1、新时期幼儿园教师对本职工作的认知

无论做什么工作，首先要对自己所从事的行业有一个深刻的认知。幼儿教育工作是一个伟大而又枯燥却对社会、对幼儿的家庭有着重要意义的工作。

幼儿期是人生的初始阶段，是一个不断学习、不断接受、不断成长的阶段。我们之前对幼儿教育缺乏足够的认识，认为他们柔弱懵懂，辨别能力差，知识经验少，不可能理解和学会很多知识。于是幼儿园成了单纯的托儿所，只要孩子不出事就万事大吉了。但现在人们慢慢的发现，幼儿的模仿能力非常强，而且有着超强的强化记忆能力，他们既单纯却又有着狡黠的一面，而且他们的智商也同社会一样在不断进步发展和强大。幼儿教师可以通过幼儿的这些特性，为他们安排合理的学习计划，通过与幼儿的互动去培养他们的初步技能。

幼儿教师还要了解幼儿的心理，并利用他们的这些心理特点来促进他们更有效的学习和成长，发现幼儿成长的奥秘。幼儿之间存在着很大的差异性，因为他们来自不同的家庭，存在遗传基因的差异，家庭环境的差异，还有地域性的差异等等。幼儿教师要懂得这些差异存在的客观性，对每个幼儿因材施教，公平对待。幼儿教育工作的难点就在于你所面对的是一群懵懂无知的幼孩，他们是一张张脆弱但却洁净的白纸，通过老师的教育和修养来为他们绘制出具有他们自己个性的那张蓝图。

2、新时期幼儿园教师应了解新时期幼儿教育的发展方向

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