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儿子小刚快4岁了。每次看到儿子的照片，王小莉都有种愧疚的感觉，因为自从孩子1岁起，就放在小区内一家退休的大妈家寄养。“唉！谁让自己的工作忙，经常要加班啊！”后来，王小莉与老公在北京买了房子，就把自己的婆婆接了过来，帮自己带孩子。再加上最近工作不忙，这样，自己就与孩子的相处时间多了。可最近发现孩子有一个毛病——爱吃手指头，再就是老说“我怕”。这天是周末，王小莉带小刚去超市买东西。买完东西，王小莉想去洗手间，就对小刚说：“小刚，妈妈要去厕所，你在外面等着妈妈，看着我们买的好吃的，行吗？”“不行，妈妈，我要和你一起进去！”“可妈妈要去的是女洗手间啊！小刚是男子汉，进去阿姨们会笑你的！”“不行，我就要进去！妈妈去哪儿，我去哪儿！”“为什么妈妈去哪儿，小刚要去哪儿啊！”“妈妈，我怕！”“小刚怕什么啊？这可是白天，再说这里没有吃人的大灰狼！”“不知道……我就要跟妈妈！”王小莉见小刚紧紧地拉着自己的手，一副没有了妈妈就是世界末日的样子，就带小刚进了女洗手间。
小刚的行为看上去是胆小，但胆小与爱吃手指头有何关系呢？现在，让我们先来分析一下吃手的问题。从儿童成长的特点来看，孩子吃手指头，是其发育过程中非常正常的行为。心理学家认为，吃手指头会让孩子长本事，如小孩子可以通过吃手指头、啃玩具锻炼大脑与肌体肌肉。因而，孩子在2岁前吃手指头，父母不必太着急，因为这种行为会随着年龄增长自然消失。但如果孩子3岁还吃手指头，父母就要注意了，因为此时吃手指头，有可能是由于缺少安全感。如父母忙于工作，没时间陪孩子，孩子就用吃手指头的方式自我慰藉。案例中的小刚爱吃手指头可能就是如此。除了爱吃手指头外，小刚还有一个不良表现，就是经常说“我怕”。孩子怕是胆小吗？与其说孩子胆小，不如说孩子缺少安全感。孩子为什么缺少安全感？心理学家认为，在成长过程中，孩子不仅需要父母提供物质上的照顾，还需要亲情，需要心理安全。正因为需要安全感，所以当孩子感觉不安全时就会黏人，强烈地依恋父母或者其他养育着。
孩子缺少安全感，通常是由于不良环境的效应。
受生理，心理虐待很多父母总是把工作中的情绪带回家。比如，在公司不顺心，回家就不给孩子好脸色，冲孩子发火。这样一来父母就将受挫感通过生理，心理的虐待施加给孩子。这就会让需要关心的孩子缺少安全感。
得不到认可孩子最希望得到父母的认可与赞赏。但在现实生活中，很多父母评判儿童的行为却没有固定标准。高兴时，孩子做得再差也是好的；不高兴时，孩子做得再好也是错的。生活在这种环境下，孩子大多缺乏安全感。
父母爱孩子的方式不当没有父母不爱孩子，但有时候，父母爱孩子的方式却让孩子感受不到爱。如有的父母很少夸自己的孩子，却总是夸人家孩子好，而且当着自家孩子面夸。这样就会让孩子误解：“爸爸妈妈爱的是别的孩子，而不是爱我。”会让孩子缺少安全感，也会嫉妒被夸的孩子。此外，如果家庭内部发生问题，如父母不和，父母分居，离异或一方死亡，都可能使孩子感到恐惧，从而缺少安全感。
父母如果发现孩子缺少安全感，可参考以下几种方法，多爱孩子，并帮孩子进行心理疏导。
赞赏激励法对于孩子，要宽容些，孩子做了错事，少指责；做了好事，要多表扬，赞赏。当着孩子的面表扬其他孩子时，要注意自己的孩子反应怎么样。如孩子嘟着嘴，说明给孩子的爱没有给到点上。对于这类孩子，父母更应多关注，最好多与孩子进行一些比赛，如吃饭比赛，扫地比赛，让孩子多赢少输。同时，还要多激励孩子，如与孩子比赛，孩子输了却没有哭，也鼓励孩子，让孩子学会坚强。
游戏法平时，父母可以与孩子玩游戏，可以用玩具来代表爸爸、妈妈、孩子，在游戏中引导孩子说出真实的想法。如果孩子有不良情绪，要让孩子说出为什么生气，为什么不高兴，并以此为契机加以引导，让孩子感受到父母的爱。
巧用爱抚效应通常，在孩子情绪不良时，拥抱最能稳定孩子的情绪。所以，在孩子感觉不安时，比如摔坏一只杯子，父母可以先拥抱或抚摸他的后背。这是给孩子一个积极的暗示：虽然我做了错事，妈妈还是爱我。当然，在孩子不敢独睡时，也可以给孩子一个拥抱。四、结语幼儿时期对个体一生的发展起着重要作用，是人生中重要的成长阶段。处于这个阶段的幼儿可塑性与模仿性较强，幼儿的身心均有显著地发育和成长。教育家陶行知曾指出：“幼稚教育实为人生之基础，凡人生所需的重要习惯、倾向、态度，多半可以在6岁前培养成功。”可见，幼儿教育质量的高低直接影响未来人才的素质。而家庭是孩子生命中的第一所学校,父母则是孩子的启蒙老师,家庭教育在儿童日后的成长和学习有着至关重要的影响。希望全天下的父母都能重视幼儿教育，尊重孩子，关爱孩子，凡事多站在孩子的角度考虑，让孩子不仅有富足的物质生活，更重要的是要丰富他们的精神，让他们健康快乐地成长！
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