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儿子小刚快4岁了。每次看到儿子的照片,王小莉都有种愧疚的感觉,因为自从孩子1岁起,就放在小区内一家退休的大妈家寄养。“唉!谁让自己的工作忙,经常要加班啊!”后来,王小莉与老公在北京买了房子,就把自己的婆婆接了过来,帮自己带孩子。再加上最近工作不忙,这样,自己就与孩子的相处时间多了。可最近发现孩子有一个毛病——爱吃手指头,再就是老说“我怕”。这天是周末,王小莉带小刚去超市买东西。买完东西,王小莉想去洗手间,就对小刚说:“小刚,妈妈要去厕所,你在外面等着妈妈,看着我们买的好吃的,行吗?”“不行,妈妈,我要和你一起进去!”“可妈妈要去的是女洗手间啊!小刚是男子汉,进去阿姨们会笑你的!”“不行,我就要进去!妈妈去哪儿,我去哪儿!”“为什么妈妈去哪儿,小刚要去哪儿啊!”“妈妈,我怕!”“小刚怕什么啊?这可是白天,再说这里没有吃人的大灰狼!”“不知道……我就要跟妈妈!”王小莉见小刚紧紧地拉着自己的手,一副没有了妈妈就是世界末日的样子,就带小刚进了女洗手间。
小刚的行为看上去是胆小,但胆小与爱吃手指头有何关系呢?现在,让我们先来分析一下吃手的问题。从儿童成长的特点来看,孩子吃手指头,是其发育过程中非常正常的行为。心理学家认为,吃手指头会让孩子长本事,如小孩子可以通过吃手指头、啃玩具锻炼大脑与肌体肌肉。因而,孩子在2岁前吃手指头,父母不必太着急,因为这种行为会随着年龄增长自然消失。但如果孩子3岁还吃手指头,父母就要注意了,因为此时吃手指头,有可能是由于缺少安全感。如父母忙于工作,没时间陪孩子,孩子就用吃手指头的方式自我慰藉。案例中的小刚爱吃手指头可能就是如此。除了爱吃手指头外,小刚还有一个不良表现,就是经常说“我怕”。孩子怕是胆小吗?与其说孩子胆小,不如说孩子缺少安全感。孩子为什么缺少安全感?心理学家认为,在成长过程中,孩子不仅需要父母提供物质上的照顾,还需要亲情,需要心理安全。正因为需要安全感,所以当孩子感觉不安全时就会黏人,强烈地依恋父母或者其他养育着。
孩子缺少安全感,通常是由于不良环境的效应。
受生理,心理虐待很多父母总是把工作中的情绪带回家。比如,在公司不顺心,回家就不给孩子好脸色,冲孩子发火。这样一来父母就将受挫感通过生理,心理的虐待施加给孩子。这就会让需要关心的孩子缺少安全感。
得不到认可孩子最希望得到父母的认可与赞赏。但在现实生活中,很多父母评判儿童的行为却没有固定标准。高兴时,孩子做得再差也是好的;不高兴时,孩子做得再好也是错的。生活在这种环境下,孩子大多缺乏安全感。
父母爱孩子的方式不当没有父母不爱孩子,但有时候,父母爱孩子的方式却让孩子感受不到爱。如有的父母很少夸自己的孩子,却总是夸人家孩子好,而且当着自家孩子面夸。这样就会让孩子误解:“爸爸妈妈爱的是别的孩子,而不是爱我。”会让孩子缺少安全感,也会嫉妒被夸的孩子。此外,如果家庭内部发生问题,如父母不和,父母分居,离异或一方死亡,都可能使孩子感到恐惧,从而缺少安全感。
父母如果发现孩子缺少安全感,可参考以下几种方法,多爱孩子,并帮孩子进行心理疏导。
赞赏激励法对于孩子,要宽容些,孩子做了错事,少指责;做了好事,要多表扬,赞赏。当着孩子的面表扬其他孩子时,要注意自己的孩子反应怎么样。如孩子嘟着嘴,说明给孩子的爱没有给到点上。对于这类孩子,父母更应多关注,最好多与孩子进行一些比赛,如吃饭比赛,扫地比赛,让孩子多赢少输。同时,还要多激励孩子,如与孩子比赛,孩子输了却没有哭,也鼓励孩子,让孩子学会坚强。
游戏法平时,父母可以与孩子玩游戏,可以用玩具来代表爸爸、妈妈、孩子,在游戏中引导孩子说出真实的想法。如果孩子有不良情绪,要让孩子说出为什么生气,为什么不高兴,并以此为契机加以引导,让孩子感受到父母的爱。
巧用爱抚效应通常,在孩子情绪不良时,拥抱最能稳定孩子的情绪。所以,在孩子感觉不安时,比如摔坏一只杯子,父母可以先拥抱或抚摸他的后背。这是给孩子一个积极的暗示:虽然我做了错事,妈妈还是爱我。当然,在孩子不敢独睡时,也可以给孩子一个拥抱。四、结语幼儿时期对个体一生的发展起着重要作用,是人生中重要的成长阶段。处于这个阶段的幼儿可塑性与模仿性较强,幼儿的身心均有显著地发育和成长。教育家陶行知曾指出:“幼稚教育实为人生之基础,凡人生所需的重要习惯、倾向、态度,多半可以在6岁前培养成功。”可见,幼儿教育质量的高低直接影响未来人才的素质。而家庭是孩子生命中的第一所学校,父母则是孩子的启蒙老师,家庭教育在儿童日后的成长和学习有着至关重要的影响。希望全天下的父母都能重视幼儿教育,尊重孩子,关爱孩子,凡事多站在孩子的角度考虑,让孩子不仅有富足的物质生活,更重要的是要丰富他们的精神,让他们健康快乐地成长!
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