家园合作共同培养幼儿良好行为习惯的调查研究 (一)

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家园合作共同培养幼儿良好行为习惯的调查研究

[摘要] 家庭是幼儿园重要的合作伙伴。家园合作也是幼教工作的重要组成部分，对于从家庭环境进入迥然不同的集体环境的新入院幼儿来说，家园合作能够更好的培养起幼儿良好的行为习惯。良好的行为习惯影响人的一生，而一个人养成良好行为习惯的关健时期是在幼儿阶段。学前教育阶段，家庭和学校都要注意培养孩子良好的行为习惯。在这一阶段，幼儿养成良好的行为习惯比让他们获取其他知识更重要。在此阶段，家长应在日常生活中培养孩子良好的习惯，幼儿园教师应用人格魅力潜移默化地影响孩子，从而使孩子尽早养成好习惯，让他们终身受益。

[关键词] 家庭，幼儿园，合作，行为习惯

在现今社会中，科学技术发展迅速，社会竞争日益激烈，社会也在不断的进步，对国民的素质要求也在提高，因此对教育的要求也在提高。但是同样的，教育不应该单单只是幼儿园方面的责任，同时也需要家庭的支持与配合。

在与家长的接触中我们发现，现在有的家长并没有正确认识到自己在教育中的正确位置，在教育孩子的过程中还存在着一些困惑和不适宜孩子健康成长的教育行为的偏差，为了让孩子接受到更新更好的教育，使他们养成良好行为习惯，为他们能够适应未来社会的发展，我们开展了关于“家园合作共同培养幼儿良好行为习惯”的调查研究。就此问题本文从以下几个方面展开讨论。

一、家园合作对培养幼儿良好习惯的重要性与内容

1、家园合作对培养幼儿良好习惯的重要性

（1）家园合作是人的发展的需要

人不可能脱离社会、脱离其生长的社会群体而独立成长。家庭、幼儿园是孩子最早接触的社会文化环境，它对儿童良好生活习惯的养成所起到的作用是任何其他因素锁不可比拟的。

（2）家园配合一致，能够促进幼儿健康和谐发展

家庭教育和幼儿园教育在目标和方向上是一致的，幼儿园应该发挥其主导作用，要充分重视并且主动做好家园衔接合作工作，使得幼儿园与家长在教育思想、原则、方法上取得统一认识，家园双方配合一致，促进幼儿的健康和谐发展。

（3）家园合作有利于家长资源的充分利用

家庭是孩子成长发展的第一个环境，父母是孩子的第一任老师。而且幼儿的家长来自各行各业，是属于幼儿园得天独厚的教育资源。让家长用各自良好的行为习惯参与幼儿园的教育，可以使他们更深层次的了解幼儿园，了解幼儿教育。

2、家园合作的主要内容

（1）幼儿园帮助家长树立正确的教育观念及方法

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