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学前教育
对幼儿任性行为与父母(祖父母)管教方式的调查研究(二)
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编号TXW806429
三、对父母管教方式的对策建议
笔者认为遏制幼儿的任性行为,还是应采取教育、疏导的方式。当然单纯给孩子们讲道理,确实事半功倍。但是要培育孩子们正确、健康的生活习惯和行为规范,还是应以讲道理、明是否为主。幼儿的是否观念,首先还是基于家长、老师的言传身教,潜移默化地形成。再次通过自身处理各种事物的经验训练,得到固化和强化。笔者认为家长在管教方式上应综合采用以下几种方式,对幼儿的任性行为加以遏制。
一是注意转移幼儿的注意力。
幼儿在生活中,容易为新鲜且分散的事物吸引,进而转移注意力。一旦被更新鲜个事物所吸引,幼儿很快会忘掉之前所提的任性要求,转而寻求新的刺激。比如幼儿在商场追求一个上百元的布娃娃。尽管他也清楚家里已经有好几个娃娃,但他依然任性地要拥有。这时候作为引导者的家长,可以告诉孩子“前面还有卖娃娃的,我们看看有没有更可爱的。”这就很巧妙地勾起孩子追求新事物的兴趣。然后带着孩子继续逛商场,并引导孩子看商场其他的商品,很容易就会让孩子忘掉刚才的娃娃。
二是要与孩子“约法三章”。
比如每次逛街的时候,为了预防孩子们吵着要吃街边摊不一定卫生的小食品。家长们可以提出要求:“带你上街可以,但不能吃街上的小吃。”如果孩子不同意,就坚决不同意带孩子上街。一旦孩子上街又要求吃小吃,而最后有没有阻止孩子,那么可以在下一次带孩子上街的时候,以“不诚信”为由,拒绝带孩子上街,以此培养孩子的诚信理念。
三是采用冷处理的方式。
每当幼儿做出人性行为,以求得到大人的关注,达到一定目的的时候,家长们可以采取无视、冷处理的方式,给孩子营造一个无助的情境。当孩子意识到自己的行为无法让大人满足他的要求,他自然会放弃人性行为,转而寻求其他的途径,达到他的目的。家长们在采取冷处理后,应过一段时间,给孩子讲道理,告诫孩子父母不理他的原因。
四是通过激将法激励孩子。
比如孩子人性地不吃蔬菜,家长们可以采用激将法,“你看某某小朋友长得好高,你这么矮,就是因为不吃蔬菜。”通过激将,激起孩子的好胜心,他们自然会放弃任性行为。
五是给与一定的处罚。诚然,单纯地给孩子们正面教育、讲道理,经常事倍功半。因此,对幼儿任性行为的父母管教方式上,可以采取适当的处罚。比如在孩子们浪费粮食时,父母们可以告诫孩子,你这么浪费粮食,那么下顿饭就减半。当孩子没有吃饱,品尝到饥饿的滋味时,在教育孩子粒粒皆辛苦的道理,培养孩子节约的意识。
四、结语
幼儿,碍于其成长阶段思维、片面性,比较性,比较容易冲动、情绪化,且自身自制力差,容易发生任性的行为。作为引导方的父母家长们,应正确回应孩子们的诉求。对合理的诉求,应充分满足。对不合理的要求,应以教育为主,充分发挥引导、教育作用,综合各种方式,巧妙地更正孩子的认知。家长们应避免情绪化,以及以暴力压制孩子思想的方式,这样容易造成孩子的逆反心理,不利于对孩子的教育。家长们应通过坚决的教育态度,讲道理、明是非,不姑息、不放纵孩子的任性,以引导孩子走向成熟。
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2022-06-01 09:10:58【
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