论当前我国幼教师资问题及对策 (2)(一)

论当前我国幼教师资问题及对策

随着我国教育事业的发展，人们开始逐渐认识到了我国幼儿教育的重要性。幼儿教育是我国教育事业中最重要的教学阶段，良好的幼儿教育能够开发幼儿的智力和动手能力等，提高我国幼儿教育的整体发展。但是在我国的幼儿教育过程中，由于在教师筛选过程中的要求过低，导致我国的幼儿教育整体的水平达不到国家标准，这也就要求我国在幼儿教育中加强幼儿教育中师资力量的提升。所以在我国的幼儿教育事业中，提高对教师的筛选要求，全面要求教师的素质和教学能力，这样才能够提高幼儿园的教学水平，让幼儿的教育能够更加的全面和平等。本文主要对我国当前社会背景下的幼教师资在幼儿教育中的问题进行分析，并根据实际过程中出现的问题进行相应对策的提出。

一、当前我国幼教师资问题

随着我国的经济逐渐发展，对与幼儿的教育事业的要求逐渐提高，所以这就需要幼儿园不断的进行教师的培训和幼教师资的引入，以此来提高我国的幼儿整体教育。但是由于我国现如今的幼儿教育跟不上社会快速发展而带动的人文教育的发展，因此幼儿教师也因此不能够提升自身的教育水平，幼儿园在在选择教师的过程中的要求也不高，这样也就造成了幼儿教育的进行过程中存在着较大的问题。为了能够解决这些问题，就一定要在实际的幼儿教育的过程中找出幼教师资中存在的问题并加以改正，这样才能在根本上解决我国在幼儿教育过程出现的问题，提高我国的幼儿教育的质量。在现如今我国幼儿教育由于师资问题而影响了幼儿教育事业的发展，所以在实际的幼儿教育过程中应该及时找出师资队伍中存在的问题，并及时采取正确的、科学的方案和对策来及时改正。下面对我国幼教师资在实际教育过程中存在的问题进行简要的介绍。

（一）师资培养体系结构缺乏合理性

我国幼儿教育中师资问题出现的主要原因就是由于师资培养队伍的体系和结构缺乏整体性。幼儿教师在学习的过程中主要是在专业的幼师培养机构进行培训，但是近年来由于我国教育事业不断发展，已经逐渐和经济发展接轨，由于在实际的培训过程中，幼师培训机构不能够很好的把控当下的教学背景，使我国幼儿教育中幼师的培养工作不能够与时俱进，这也就影响了在我国幼师培养内容较为老套，并且缺乏一定的合理性。利用这种传统、落后的方法培养出的幼儿教师，在教学的过程中也就容易产生对幼儿理解不当、教学方法落后，不能够结合时代的发展而完成对幼儿的教育，使我国幼儿教育开始产生落后和教学质量不高的现象，这也对我国的幼儿教育事业产生较大的不良影响。

（二）课程体系需要改革

幼儿教师在学习的过程中主要是在专业的幼师培养机构进行培训，利用合适的教育体系来进行幼儿教师的培养。但是近年来由于我国教育事业不断发展，已经逐渐和经济发展接轨，由于在实际的培训过程中，幼师培训机构不能够很好的把控当下的教学背景，使我国幼儿教育中幼师的培养工作不能够与时俱进，这也就影响了在我国幼师培养内容和课程体系较为老套，并且缺乏一定的合理性。

目前，我国的幼儿教师的培养过程中，由于幼儿教师的培养体系采用了培养国家三级教师的课程体系，而这种培养体系在幼儿教师的培养过程中存在着较大的问题。这也让我国的幼儿教育教师的培养没有根据幼儿教育的实际情况来进行，所以利用这种培养方式培养出的幼儿教师在实际的幼儿教育的过程中不能够真正利用幼儿教育的方式去对幼儿实行教育，而且不能够完全了解幼儿的心理和特点。所以改变幼师的培养体系，对于幼师的发展来说具有重要的作用。

二、我国幼教师资后续发展的优化策略