浅析幼儿良好行为习惯培养(一)

销售价格:

一、摘要…………………………………………………………………………2

二、行为习惯的含义……………………………………………………………2

三、形成不良行为习惯的原因…………………………………………………2

不良行为习惯的各种类型…………………………………………………2

家长教育孩子的误区………………………………………………………3

四、不良习惯的原因……………………………………………………………4

父母的影响…………………………………………………………………4

外界的模仿…………………………………………………………………4

家长意识的问题……………………………………………………………4

幼儿园教师忽视了一些细节问题上的培养与教育………………………5

五、培养良好行为习惯的策略…………………………………………………5

营造适宜的环境……………………………………………………………5

激发幼儿的主动性…………………………………………………………5

培养幼儿良好的生活习惯和独立性………………………………………6

【摘要】习惯是一种长期形成的思维方式、处世态度，是由一再重复的思想行为

形成的。良好习惯的养成对人的一生发展都至关重要重要，好的习惯将会使人受用一生。要培养一个人良好的行为习惯，必须从小抓起。幼儿正处于人生的初期，可塑性强，自控能力差。幼儿既是养成良好行为习惯的关键时期，又是沾染不良行为习惯的危险阶段。我们如果不适时培养良好的行为习惯，便会错失最佳时期。坏毛病难改，习惯成自然。幼儿良好的行为习惯发展，离不开成人的引导和教育。在教育的过程中应釆用科学的、适宜的教育方法，循循善诱、循序渐进地引导和促进幼儿行为习惯的培养。

一、行为习惯的含义。

良好的行为习惯应从小养成，在幼儿期形成的良好行为习惯能使一个人终生受益。苏联教育家马卡柯曾经说过："如果在儿童期的早年，不能给予合理的教育，使儿童养成不良的意识和行为习惯，那就会给以后的再教育带来几倍、几十倍的困难"。

二、形成不良行为习惯的原因有以下几种类型：

父母品质不好：父母本身行为不端，潜移默化地影响着子女的品行习惯。

破裂家庭：家庭破裂，孩子受冷落或成了出气筒，从而易被社会上的恶习所吸引，自暴自弃或逆反攻击别人。

父母文化素质低，缺乏科学的教育方法：多表现为教育方法简单粗暴，使子女无所适从，容易流浪社会，出现各种行为问题。

娇惯溺爱型：由于无止境地满足孩子的要求，容易使孩子形成贪婪、懒惰、自私、任性的性格，适应社会能力差，依赖性强，易受坏人引诱，以至走上邪路不能自拔。

放任型：有些家长忙于工作、挣钱，认为有了钱就有了一切，忽视了孩子的教育；还有的父母看到自己管教方法不奏效，无计可施而放任自流。

矛盾型：父母间或与祖父母间，在教育孩子问题上态度不一致，一方管，一方护，孩子利用这种护短心理，说谎，肆无忌惮，为所欲为。

很多家长教育孩子的六大误区：

(一) 表扬过多

太多的表扬会给孩子造成许多束缚与负担，当达不到父母的期望时，孩子很容易产生挫折、内疚感。如父母总夸孩子“太聪明了”，当考试成绩不理想时，孩子就会产生深深的自责与沮丧，自尊心与自信心受到沉重的打击。

(二) 提问过多

由于迫切地希望更多地了解孩子，许多父母往往一等孩子放学就问个不“今天老师有没有提问你?”“数学考得怎么样?”“都和谁一起玩儿了?”„„太多的问题只能引起孩子的反感与抵触，落个“讨厌鬼”的名声。

(三) 命令过多

“写作业去!”“把电视关了!”„„过于频繁的命令容易使孩子“充耳不闻”，当孩子经常对这样的命令无动于衷时，父母就应该考虑一下自己在孩子眼里的信誉了。

(四) 否认感觉

首页上一页 1 2 下一页尾页 1/2/2