浅谈幼儿早期教育对孩子的影响(一)

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浅谈幼儿早期教育对孩子的影响

摘要：现如今，随着社会的飞速发展，人们的综合素质普遍提高，一些受过良好教育的家庭，对孩子的教育也越来越重视起来，而幼儿时期是人的智力和个性发展的关键时期。我们通常把0—6岁的教育称为早期教育，早期教育又分为0—3岁和3—6岁教育。幼儿的早期教育对人的一生能力发展影响极大，无论是家长还是教育分析人员，都十分重视这个问题。当代幼儿早期教育，对孩子未来的成长成才的影响已成为世界教育研究领域中的一个重要课题。

关键词：早期教育孩子影响能力

一、幼儿早期教育的意义和重要性

早期教育是指孩子在0—6岁这个阶段，根据孩子生理和心理发展的特点以及敏感期的发展特点，而进行有针对性的指导和培养，为孩子多元智能和健康人格的培养打下良好的基础，侧重开发儿童的潜能，促进儿童在语言、智力、艺术、情感、人格和社会性等方面的全面发展。幼儿期是人生智力发展的关键期，抓紧早期教育，可以提高学习效果。

幼儿阶段如果有适当的生活环境，受到良好的教育，那么人脑的机能与潜力就能得到充分的发挥，人的聪明才智也能得到良好的发展。许多有卓越成就的文学家、艺术家和科学家都是幼儿时期受到了良好教育的结果。李白“五岁朗诵六甲，十岁观百家”，杜甫“七龄思即壮，开口涌凤凰”，梅兰芳六岁登台演出；莫扎特幼年时就被誉为“音乐神童”，具有早熟的音乐能，控制论的创始人维纳，六岁通常是两种文字，十九岁成博士。这些都是有力的例证。还有大量的超常儿童也是由于幼年时期有优越的早期教育的条件。

二、幼儿开展早期教育的优秀案例

被哈佛、哥伦比亚等四所美国名牌大学同时录取的18岁成都女孩刘亦婷，得益于父母的早期教育，普遍被人们看成是家庭早期素质教育的成功典型。在刘亦婷幼年时期其父母就十分重视对孩子性格、能力的培养，并在其成功之后出书《哈佛女孩刘亦婷》，分享给大家好的教育方式和理念。而如今的刘亦婷已经于2003年夏天从哈佛本科毕业，被波士顿咨询公司录用，那是一家非常著名的国际咨询公司，它在中国也有很多的业务。

三、早期教育在孩子成长中的作用

1、促进幼儿身体发展

幼儿的生长发育的一般规律通常遵循由上到下、由近端到远端、由粗大到精细、由低级到高级、由简单到复杂的规律。比如在姿势运动发育方面是：先抬头，后抬胸，再逐渐向坐位、立位和步行发育；由手臂的活动发展到手的活动，从腿的活动发展到脚的活动；从全手掌的抓握到拇指食指的捏取。

幼儿适当做些符合年龄特点和发展规律的运动，不仅可以适当的促进其生长发育，还能更好的加强多元智能的发展。1983年哈佛大学研究生院的教授霍华德·加德纳提出了“多元智能理论”，认为人类有多种智能，肢体运动智能是多元智能发展的基础，也是人类认知的基础。0～3岁是肢体运动智能的启蒙和初步发展阶段。在此期间，如果家长对宝宝进行科学的训练，就能初步掌握肢体运动智能的精髓——开发大脑使身体能够控制肢体的运动。

2、促进幼儿心理发展

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