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汉语言文学专业
汉语言文学专业
论许地山前后期小说创作的变化
NCHY2304论许地山前后期小说创作的变化论许地山前后期小说创作的变化1——从《缀网劳蛛》到《危巢坠简》1一、《缀网劳蛛》反映了许地山小说前期创作中的浪漫主义倾向1二、许地山后期小说创作较之于前期有.. [
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论小学语文教学中的审美教育
NCHY2302论小学语文教学中的审美教育论小学语文教学中的审美教育1一、审美教育的任务2二、语文教材中美的发掘21、自然景观美22、社会生活美23、人物形象美34、韵律美35、哲理美3三、审美教育的实施途径41.. [
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论陶渊明诗歌以“自然”入诗的特征及其成因
NCHY2301论陶渊明诗歌以“自然”入诗的特征及其成因论陶渊明诗歌以“自然”入诗的特征及其成因1一、陶渊明“自然”诗的类型1二、陶渊明以“自然”入诗的特征2三、陶渊明以“自然”入诗的成因3论陶渊明诗.. [
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论陆机的吴地情结
NCHY2300论陆机的吴地情结论陆机的吴地情结0一、陆机的吴地情结表现0二、陆机的吴地情结特征2三、陆机吴地情结的成因3论陆机的吴地情结[摘要]:陆机是西晋唯一在作品中表现出浓厚的地域情结的作家。本文.. [
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论鲁迅小说中的知识分子形象
NCHY2299论鲁迅小说中的知识分子形象论鲁迅小说中的知识分子形象0[关键词]鲁迅知识分子形象剖析态度关照0一、小说中知识分子形象的刻画与剖析01、哀其不幸、怒其麻木的封建科举的牺牲品12、为生活所累的.. [
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论鲁迅小说的创作艺术
NCHY2298论鲁迅小说的创作艺术论鲁迅小说的创作艺术——浅谈《阿Q正传》①1一、精神胜利法1三、卑怯2四、夸大狂与自尊癖2一、用笔的深刻冷隽3二、句法的简洁明快3三、写法的新奇独特4注释:5参考文献:5.. [
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论李白诗歌对建安风骨的创造性继承
NCHY2297论李白诗歌对建安风骨的创造性继承论李白诗歌对建安风骨的创造性继承0一、建安风骨的内含及其本质特征0二、李白对建安风骨继承与创新的必然性0论李白诗歌对建安风骨的创造性继承【摘要】李白的诗.. [
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论汉代乐府民歌的思想内容及艺术成就
NCHY2296论汉代乐府民歌的思想内容及艺术成就论汉代乐府民歌的思想内容及艺术成就-0-一、乐府民歌的思想内容-0-(一)反映劳动人民穷困生活和受压迫、遭迫害的作品:-1-(二)揭露战争和徭役带给人民的灾.. [
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论佛教禅宗对王维的影响
NCHY2294论佛教禅宗对王维的影响论佛教禅宗对王维的影响0一、王维和禅宗的关系0二、禅宗对王维的影响0论佛教禅宗对王维的影响[摘要]:王维是我国唐朝时期著名的诗人,被后人誉为是诗佛。佛教禅宗对他的一.. [
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论《简·爱》的女性主体意识
NCHY2293论《简·爱》的女性主体意识论《简·爱》的女性主体意识1————从简·爱的自卑、反抗谈起1一、自卑仿佛一条毒蛇死死咬住她的心灵11、形象矮小纤弱、相貌平平,使简·爱缺乏自信。12、地位卑微.. [
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论《红楼梦》与禅宗思想的关系
NCHY2292论《红楼梦》与禅宗思想的关系论《红楼梦》与禅宗思想的关系1一、“顿悟”与《红楼梦》中若干人物的联系1二、宝玉为何没有达到真正的“顿悟”?3三、宝玉:假做真时真亦假?5小结6论《红楼梦》与.. [
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论“骆驼祥子”的悲剧因素
NCHY2291论“骆驼祥子”的悲剧因素论“骆驼祥子”的悲剧因素0一、祥子悲剧的客观因素0二、祥子悲剧的主观因素2论“骆驼祥子”的悲剧因素[摘要]祥子,一个生长于农村、在城市里奔走、处于社会底层的人力.. [
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柳青《创业史》的再解读
NCHY2290柳青《创业史》的再解读柳青《创业史》的再解读0一、对《创业史》的肯定01、主题突显——反映了中国农村社会主义革命的全过程02、人物鲜明——展示了新生代农民在特定环境里的成长03、结构恢宏—.. [
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利用 “拓展阅读”加强小学生语言积累的思考与实践
NCHY2289利用“拓展阅读”加强小学生语言积累的思考与实践利用“拓展阅读”加强小学生语言积累的思考与实践0一、激发学生拓展阅读动机0二、指导拓展阅读方式1(一)紧密型拓展阅读11、前瞻性拓展阅读12、.. [
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精神家园中一只被束缚的蝴蝶
NCHY2288精神家园中一只被束缚的蝴蝶精神家园中一只被束缚的蝴蝶0——浅析苔丝的人格魅力0一、纯洁与美是其人格魅力之观照0二、与悲剧命运的抗争是其人格魅力的真正蕴涵1(一)神的悲剧2(二)社会的悲剧.. [
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解析《静静的顿河》中的女性人性光辉
NCHY2287解析《静静的顿河》中的女性人性光辉解析《静静的顿河》中的女性人性光辉0一、文学中的人道主义:0二、女性的人性光辉1解析《静静的顿河》中的女性人性光辉[摘要]米哈伊尔·肖洛霍夫(1905—1984.. [
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简论苏轼词的艺术特色
NCHY2286简论苏轼词的艺术特色简论苏轼词的艺术特色1【内容摘要】1一、变革词体,确立词的地位2二、苏词充满爱国,爱民的情怀2三、借词抒情,展现人生态度3四、抒发热爱美好生活的情怀5致谢:6【参考文献.. [
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韩愈教育思想的回眸与反思
NCHY2285韩愈教育思想的回眸与反思韩愈教育思想的回眸与反思0一、关于韩愈人才观的思考1二、论人性和教育的作用1三、关于教学与学习的思想2四、论师道4(一)他的师道观大致有以下四个方面的意思:4(二.. [
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对祥林嫂悲剧的新认识
NCHY2284对祥林嫂悲剧的新认识对祥林嫂悲剧的新认识1一、祥林嫂悲剧的内在根源21、自我意识的缺失22、浓重的愚昧落后观念4二、祥林嫂悲剧的意义7三、结论7参考文献8对祥林嫂悲剧的新认识[摘要]祥林嫂是鲁.. [
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杜十娘的悲剧及成因
NCHY2283杜十娘的悲剧及成因杜十娘的悲剧及成因1一、杜十娘的悲剧1二、杜十娘的悲剧成因11、封建等级制度的罪恶12、崇尚金钱的世风23、人物自身的境遇2三、杜十娘的悲剧意义51、杜十娘悲剧的现实意义52、.. [
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