关于学习《儿童心理学》的体会(一)

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《儿童心理学》学习体会

通过学习《儿童心理学》，我深知：儿童阶段是人生的奠基阶段，而小学教师是年青一代最初的启蒙老师，在儿童成长过程中起着主导作用。作为小学教师，首先是要做学生的朋友，在平等的关系中，教师是儿童的伙伴，使学生在心理上得到安全、放松，让他们感觉生活在自由、尊重、平等、合作的气氛中，在这气氛中，让儿童充分的活动，获得表达自己的欲望的能力和机会。

在这个日新月异的时代，科技突飞猛进，人类生存所需的物质越来越丰富。中国的发展已经步入世界的前列，人民的生活正向着小康迈进。正是这样的和平年代，安逸的生活，使少人的精神匮乏、道德滑坡、心理畸变。为此，全国上下加强精神文明建设的同时，全面开展心理健康教育，要求各级各类学校开设心理健康教育课程。

心理健康教育是当代学校教育不可缺少的重要组成部分。学校的心理健康教育实施途径，要因地制宜，原因是学生的年龄、知识层次不同。作为一个从事小学教育三十余年的老师，认为在小学里，开展小学心理健康教育活动课是一种行之有效的途径。

我们学校为学生心理健康教育成立了心理咨询室，还定期举办心理健康教育的专题讲座等一系列活动。这些措施无疑尤其对特的优势，根据自己担任低年级班主任工作经验，以及小学生心理年龄特点，应该大力开展心理健康教育活动课。下面我就心理健康教育活动课的实施途径、方法和外部因素谈谈自己的认识。

一、实施小学心理健康活动可得途径

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