浅析学前教育师德建设现状与改进策略(一)

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一、新时期幼儿园师德建设的重要意义………………………………………2

二、新期我国幼儿园教师师德建设现状………………………………………2

（一）教师安全责任意识不到位………………………………………………2

（二）教师职业倦怠长期存在…………………………………………………2

（三）不重视家校联系和沟通…………………………………………………2

（四）重视技能培养，轻视师德塑造…………………………………………3

（五）教育观念陈旧，教学手段落后…………………………………………3

三、新时期幼儿园教师师德发展对策…………………………………………3

（一）尊师重教，营造氛围……………………………………………………3

（二）注重家校合作，实现家校共育…………………………………………3

（三）多管齐下，塑造师德……………………………………………………4

（四）淡泊名利，强化宗旨……………………………………………………5

参考文献…………………………………………………………………………5

摘要：教育发展教师为本，教师发展，师德为本。全社会要营造尊师重教的社会氛围，不断提高教师的社会地位；幼儿园内部要加强管理，树立典型人物；教师个人要进行政治学习，努力钻研业务，锤炼自己的教学技艺，要经得起考验和诱惑。

关键词：师德建设；现状；对策

一、新时期幼儿园师德建设的重要意义

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。人民教师不仅肩负着教授文化知识，传道授业解惑的职责，同时教师也是学生心灵的塑造者、教育理想的布道者，社会规范和价值的传递者。教育部发布的《幼儿园教育辅导大纲》总则中提到：“幼儿园教育是基础教育的主要组成部分，是终身教育的基础阶段”，幼儿教师的师德、师风好坏直接影响着幼儿的健康成长，幼儿是祖国的花朵，是建设未来的栋梁，能否成为有文化、有道德、有理想、有纪律的四有青年，与教育有很大关系。我国大教育家孔子曾经说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”因此，作为幼儿教师，只有品行高尚，行为世范，爱岗敬业，为人师表，才能做好孩子人身第一步的领路人，才能造就一批合格的社会主义接班人。

二、新时期我国幼儿园教师师德建设现状

在我国进入中国特色社会主义新阶段以来，在以习近平同志为核心的党中央的英明领导下，在各政府的教育部门的大力配合下，我国的幼儿园建设取得了前所未有的辉煌成就，出现了一大批爱生如子、以园为家、任劳任怨的楷模教师。这是相当令人欣慰的。但在看到成绩的同时，我们也清醒地意识到我国的幼儿园师德建设还存在着一些不足和问题，急需我们加以解决。

新时期我国幼儿园教师的师德建设存在的问题有：

（一）教师安全责任意识不到位

伴随着我国经济事业的发展，人民对享受优质教育资源的呼声日趋高涨。这让民间办学机构看到了发财的商机，一些民办幼儿园如雨后春笋般纷纷出现。但这些民办幼儿机构大都偏重对幼儿的文化知识和艺术技能的传授，却往往忽略了对儿童的安全教育的培养。儿童安全教育包含很多方面：诸如人身安全、用电安全、交通安全，以及防火、防震、防溺水等。这些安全教育在这些教育机构要么根本不开设，要么虽开设却不全，这种做法都给幼儿园中的孩子埋下了安全隐患。

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