浅谈提升幼儿园青年教师专业素养的有效对策(一)

目录

一、 提升幼儿园青年教师专业素质的意义 2

二、 当前幼儿园青年教师队伍现状 2

（一） 幼儿园青年教师队伍素质良莠不齐 2

（二） 幼儿园青年教师队伍的流动性问题日益凸显 3

三、提升幼儿园青年教师专业素质的有效策略 3

（一）加强对青年教师各方面的培养 3

1. 提高教师职业道德修养是提升青年教师专业素质的首要前提 3

2. 鼓励教师自我学习、与时俱进是提升青年教师专业素质的主要方式 3

3. 培养教师创新意识和实践教学观念是提升青年教师专业素质的关键 4

4. 培养教师的责任意识是提升青年教师专业素质的必然要求 4

（二）加强对青年教师队伍的管理 4

1. 营造良好的幼儿园管理氛围 5

2. 制定相应的管理制度 5

3. 落实幼儿园管理监督机制 5

一、提升幼儿园青年教师专业素质的意义

幼儿园作为基础教育的基础，在教育体系中占据着重要的地位，而教育的好坏与老师的素养有着不可分割的关系。“民族振兴靠教育，教育成败靠教师”，简明扼要的点出了教师在教育中牵一发而动全身的关键作用。自从最近几年我国越来越关注幼儿园教育，幼儿园青年教师的整体素质则被摆在了首要位置。幼儿园教师是一个特殊的教师群体，因为面对的教育对象具有特殊性，不仅要求幼儿老师具备一般教师的职业特点，同时又要具备其他阶段教师所不具有的专业特性，因此提升幼儿园青年教师素质则显得尤为重要。幼儿园青年教师专业素质的提高，不仅是当前教育改革的需要，同时也是教师自身成长的迫切要求。教师作为人类文明的传播者，幼儿园青年教师作为教育事业的奠基人，高素质的教师是一所幼儿园的质量保证，也是孩子成长路上的护航人。只有提高幼儿园青年教师的专业素养，才能提高幼儿园教育水平。教育的质量高低由老师来决定，一所幼儿园可能环境很好，设备很先进，但是如果缺少内在的高素质的教育人才，那么就是再好的客观环境也无法替代良好的内在教育。青年教师专业素质的提高也是学生的根本保障，只有具备专业素质和职业道德感的老师才能够因材施教，从学生的角度出发促进学生的发展。幼儿教育是一个特殊的时期，幼儿园老师则必须打好教育的基石，做好奠基和引导工作。

二、当前幼儿园青年教师队伍现状

（一）幼儿园青年教师队伍素质良莠不齐

在对当前的幼儿园青年教师队伍进行考察时，发现了一个普遍的但却十分严重的问题，那就是幼儿园青年教师队伍整体素质良莠不齐。有两方面的原因，一方面是当前的幼儿园教师工作的门槛较低，有些专科或中专幼儿园专业的学生毕业后就可以到私人的幼儿园进行工作，成为幼儿园老师，其并不具备完善的专业素养和职业素养。另一方面的原因则在于有些老师在进入幼儿园工作后，因为工作基本稳定，所以不思进取，时间一长得过且过，缺乏向上的动力，这也是导致幼儿园青年教师队伍良莠不齐的重要原因。并且一旦老师取得教师资格证，进入了教师队伍后，就因为有了铁饭碗，像因为幼儿园教师工作相对稳定，而从事教师职业的年轻人并不少，因此，工作上的保障和缺乏竞争的环境，导致有些教师将更多的精力放在了家庭或者生活，从而没有提高自己的专业素质。但近些年随着应聘教师岗位的人数逐年上升，幼儿园教师工作的门槛也逐渐的提高，因此幼儿园青年教师的学历层次也普遍得到了提升，且应聘教师的都是专业师范院校的毕业生，从而在教师的来源上确保了教师的水平。再加上现在教师行业的改革，一些公立幼儿园学校也取消了教师终身制，对于表现不好、工作不达标的教师将进行待岗或换岗。如果仍然不思进取、得过且过，那么可以对教师进行辞退。这种改革也保证了幼儿园青年教师队伍的更新，减少了幼儿园青年教师良莠不齐的现象。

（二）幼儿园青年教师队伍的流动性问题日益凸显

我国现在的幼儿园大多为私立幼儿园，在幼儿园教师生涯中，公立幼儿园和私立幼儿园最大的区别则在于私立幼儿园的教师并没有编制，由此引发的问题就是幼儿园青年教师队伍流动性问题的凸显。根据网上调查的数据显示以及现在青年幼儿园教师队伍的现状我们可以看到，大部分的私立幼儿园的青年教师会选择短期进行幼儿园工作，或者仅仅将幼儿园工作当做一种职业跳板，在工作的同时选择考取编制或者很快辞职重新就业。而幼儿园青年教师人员流动性问题对幼儿园的整体建设是十分不利的，我们可以这样说，当前幼儿园青年教师队伍建设面临的最大问题就是幼儿园青年教师队伍的流动性问题。在这种严重的流动性问题背后，我们可以看到的是，因为此项工作的流动性导致幼儿园难以用编制的手段留住优秀毕业生，这就导致了幼儿园青年教师队伍良莠不齐的现状。同时教师队伍不稳定也会导致幼儿园教师事业心不强，老师没有将自己融入到教师行业中，仅仅把自己定位成被雇佣者，而学校在教师的眼中也相当于私营企业，这种雇佣和被雇佣的关系就错误的定义了教师职业的特性和天性。教师是教书育人的工作，而如果教育工作者带着为学校打工的想法来参加工作，那么缺乏一种主人翁思想，没有将教师的职业素养和道德理念贯彻入心，从而导致了老师成为了学校的匆匆过客。

三、提升幼儿园青年教师专业素质的有效策略