浅析学前教育师德建设现状与改进策略(三)

（三）加强对学前教育的关注度

首先，要加强对学前教育的关注度。给予幼儿更多的人性化关怀各级政府和主管部门要逐步加强对幼儿教学的资源投入，进一步改善幼儿园教育环境，并以幼儿教育专业化发展为依托，逐步以良好的人文关怀加强对幼儿成长的引导。而幼儿教师也要充分发挥积极性和主动性，充分认识到幼教职业发展的规律并认识到自身肩负的价值使命，全心全意投入到幼儿教育事业中，以更好的工作成绩证明自身的工作能力和综合的道德素养。

其次，要营造积极舆论氛围。既然道德的维系依靠人们的信念、习惯、传统和教育，特别是舆论的力量，那么，营造恪守师德光荣，不讲师德可耻的舆论氛围，是幼师师德建设实践的一个重要方面。营造积极舆论氛围，就要在大力提高广大幼师对教育事业和幼师劳动巨大价值的认识，深入广泛宣传幼师师德规范，使广大幼师对幼师行为的真善美取得共识的同时，制定和完善融合幼师师德内容的幼师评价考核制度。通过务实、公正、公开的考核评价，辅之以相应的惩罚，弘扬献身教育，勤奋敬业的高尚师德，激励广大幼师在本职岗位上建功立业。

四、总结

综上所述，加强幼师师德建设刻不容缓。有关部门必须要重视学前教育师德建设，首先要全面强化制度建设制度，健全幼儿园管理体系，对教师的教学行为有效规范；其次要全面加强幼儿教师的培训教育培训教育工作，使师德建设成为教师职业发展的重要参考指标，全面规范教师行为，提高教师的道德作风；最后需要给予幼儿更多的人性化关怀各级政府和主管部门要逐步加强对幼儿教学的资源投入，进一步改善幼儿园教育环境，并以幼儿教育专业化发展为依托，逐步以良好的人文关怀加强对幼儿成长的引导。

参考文献

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