学前儿童家长选择兴趣班的动机调查报告(一)

学前儿童家长选择兴趣班的动机调查报告

——以惠州市奥迪鑫幼儿园为例

一、问题的提出

随着学前教育的重要性和必要性越来越得到重视，也随着幼小衔接逐渐得到重视，最近流行起一句“不要让孩子输在起跑线上”的口号，这却让很多孩子“倒” 在了起跑线上。由于现在的经济条件好了，家长对孩子的教育越来越重视，愿意在教育上花大量的精力和物力，让孩子接受各种学习，目的就是想着让孩子为入小学打好基础，将来能成龙成凤，出人头地。本人开展的此调查研究是通过家长问卷、与孩子的深度访谈以及收集教师对孩子评价的信息来分析兴趣班学习对幼儿的各方面影响，在此基础上进行分析，预期结果是针对这些学习对孩子的影响采取相应措施，意发挥其优势，减弱其弊端，促进孩子在园得到良好的生活学习习惯的培养，在家中则由家长多组织有利于孩子身心发展的活动，也为一线教师提供切实可操作的建议作为参照，并期望本研究有利于父母端正教育观念。

二、调查背景

本研究主要采用文献法和调查法对试验班的家长进行问卷调查，与幼儿和教师进行访谈，教师对幼儿各种表现的评价。

（一）调查时间：2017年3月

（二）调查对象：以惠州市奥迪鑫幼儿园为研究对象，对每位孩子的家长发放问卷。根据幼儿人数发放家长问卷280 份，回收有效问卷272 份，问卷有效率为97%。

（三）调查目标：通过教师对孩子的评价、对孩子的观察和向家长发放问卷等方式了解参加兴趣班的现状，以及兴趣班学习对孩子在幼儿园学习生活和情感态度各方面的影响；针对这些影响，向家长与一线教师提出相应的建议与干预的对策。

（四）调查的内容为：本研究从了解幼儿参加兴趣班学习的现状、家长报兴趣班的动机以及其教育观念为切入点，以三方问卷、评分与访谈的形式开展。一方来源于家长问卷中获取的信息；其次来源于本班教师对参加兴趣班和未参加兴趣班的幼儿各方面的评价；最后与参加兴趣班和未参加兴趣班中具有代表性的幼儿进行深度访谈，进一步从侧面了解家长的教育理念、孩子对兴趣班的参与情况以及想法，再对来自于各方面调查内容的分析后，有针对性地提出切实可行的建议。

其中家长填写问卷，有30 个选择题，内容包括以下几个方面：

1、家长选择兴趣班的原因、动机的调查内容。

2、家长对兴趣班各方面情况了解程度的调查内容。

3、家长获得兴趣班信息渠道的调查内容。

4、幼儿参加兴趣班各方面情况的调查内容。

5、选择兴趣班决定权的调查内容。

教师对幼儿各方面情况评价，共有三个版块的内容，包括：

1、学习习惯：倾听、表达、思维、兴趣

2、自信心：参与的积极性、调节情绪

3、愿意尝试合作：分享快乐、领导和服从同伴

三、调查结果分析

（一）家长选择兴趣班的原由与动机

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