不同类型家庭亲子交往情况与影响因素(一)

不同类型家庭亲子交往情况与影响因素

[摘要]家庭教育是孩子们最早接受的教育，也是对于孩子各项关键品格与能力形成影响最大的教育。因为不同父母之间的巨大差异，不同家庭所采取的亲子交往活动也有着巨大的差异。幼儿园阶段是培育学生良好行为习惯的最关键时期，只有明确家庭教育的职责，给出家庭亲子交往开展的具体路径，密切家校之间的联系，才能把握住这一黄金时期，实现学生行为习惯的有效塑造。本文分析了当下家庭教育存在的典型性问题，结合这些问题，给出了在家庭教育中培育学生良好行为习惯的具体策略。

[关键词]家庭教育；行为习惯；家校合作；

一、家庭亲子交往的定义及重要性

（一）家庭亲子交往的定义

在进行幼儿教育的过程中，不仅仅是幼儿园一方的单独教育，更是家庭教育，社会教育幼儿园教育几个方面的共同合力，所以家庭亲子交往是以家庭为单位的父母与孩子之间进行有效的互动，通过家庭互动交往的方式对于幼儿进行教育的过程和方式，现阶段很多学者关于家庭亲子互动以及家庭教育都进行了认真的分析和研究，他们认为家庭亲子互动对于幼儿的发展有着非常重要的基础作用，需要不断的提升重视程度，促进幼儿的发展。

处在幼儿期的孩子一般在0-6岁之间，他们的性格具有非常强的可塑性，家庭的各种环境对于幼儿的发展都有着极强的塑造作用，父母是孩子的第一任老师，家长的各种行为与习惯对于孩子都会产生潜移默化的影响，孩子睁眼看到的都是家长的行为，因此，家长应该注意自身的各种行为，提升孩子的素养，为幼儿的发展做好他们人生中第一任导师的角色。

（二）亲子交往的重要意义

1、亲子交往是促进幼儿心理发展的重要途径

俗话说：父母是孩子的第一任教师，孩子在出生以后，最初接触到的社会环境就是家庭环境,，最初的社会交往就是亲子交往。在心理学中亲子交往是指父母与子女之间的交往关系，是父母与子女之间交换信息、意见、情感和态度，以达到共同的了解、信任与互相合作的过程，它是人生中形成的第一种人际关系， 是人际关系中最重要的一环，也是家庭中最基本、最重要的一种关系。心理学界有定论：亲子交往在儿童身心健康发展中具有不可替代的作用，亲子交往直接影响幼儿的身心发展，父母的经验和言行都在潜移默化的影响着幼儿认知经验的发展，从孩子呱呱坠地的那一刻起，就开始和父母交流，开始了他的社会化过程，家庭是亲子间情感与信任构建的场所，它的特点是情感都不可以比拟或代替的，直接影响着幼儿心理尤其是人格构建和发展。良好和谐的亲子交往对幼儿心理发展有促进作用，紧张的亲子交往对幼儿心理也有严重的负面影响。

2家庭亲子交往是建立平等合作意识的重要途径

在家庭的发展中，家庭中每个成员各司其职，都在为整个家庭服务，那么对于孩子的平等以及合作的意识的培养就会有很大的作用，尤其是在亲子交往中，服务对于孩子的教育更多的时进行有效的引导，保证孩子在一个和谐的环境中长大，那样孩子也会在亲子交往中学会与别人的相处，同时建立有效的合作意识，在和其他的小朋友进行合作的时候，也有比较好的合作意识与合作能力，共同完成教师布置的任务。

二、家庭情况调查及分析

为了对于现阶段不同家庭情况的亲子交往情况尽心分析，笔者针对所在幼儿园的家长与幼儿进行了分析，共发放了问卷60份，回收有效问卷60份。问卷有效率为100%，在本文的研究中有网络问卷30份，有实际调查30份，调查的对象都是笔者所在幼儿园的家长。

（一）家庭调查结果统计