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NC11346辛弃疾词的爱国主义第1级1第2级2第3级3第1级4第2级5第3级6辛弃疾词的爱国主义[摘要]：辛弃疾词自始至终而贯穿的主线。笔者试着从渴望明君、为国建功立业而急需施展才华的平台，对昏君奸臣卖国贼的.. [查看全文]

NC11345辛弃疾词的人格精神［关键词］辛弃疾思想境界人格精神0一、辛弃疾词作创作风格0二、坚定的立场，矢志不渝的爱国精神。1三、质洁品高的高尚情操及其对后人的影响3辛弃疾词的人格精神[摘要]辛弃疾是.. [查看全文]

NC11344辛弃疾的爱国主义思想辛弃疾词的爱国主义思想0[关键词]雄心壮志悲愤批判真心情0抒发收复中原统一祖国的雄心壮志0对南宋王朝投降政策的批判1辛弃疾词的爱国主义思想[摘要]辛弃疾最擅长词，他的词属.. [查看全文]

NC11343辛弃疾和他的爱国词第1级1第2级2第3级3第1级4第2级5第3级6辛弃疾和他的爱国词摘要辛弃疾的一生都是在为复兴统一祖国的事业中渡过的，从他的词中我们不难看出一条这样的线索，即外斗异族侵略，内斗.. [查看全文]

NC11342辉煌灿烂的古代诗歌源远流长的诗教传统辉煌灿烂的古代诗歌源远流长的诗教传统1——论中学语文教学中的诗歌教育1一、中学语文教学应重视诗歌教育1（一）中国古代诗歌及其诗歌传统11、中国的古代诗.. [查看全文]

NC11340转变传统教育理念转变传统教育观念拓宽学生求知空间1一、统的教育理念，束缚着学生的求知。1二、如何拓宽学生的求知空间2（三）注重课堂环境的重组与优化3转变传统教育观念拓宽学生求知空间【内容.. [查看全文]

NC1134《白鹿原》与关中地域文化关系［关键词］：《白鹿原》地域文化文化品格文化特征0一、自然景观0二、人文景观1三、白鹿原上的礼俗2《白鹿原》与关中地域文化关系［摘要］：陈忠实的《白鹿原》是上一.. [查看全文]

NC11333超现实形象与时代精神的巧妙孕合超现实形象与时代精神的巧妙孕合1[关键词]：凤凰涅槃夸张浪漫1一、神奇的超现实形象1二、投影现实的巨大象征意义2三、寻找神话传说与时代精神的契合点3超现实形象.. [查看全文]

NC11331赵树理小说与他的农民读者赵树理小说与他的农民读者1一、口头语特征1二、故事性特征2赵树理小说与他的农民读者[摘要]赵树理把现代文学性民族化、群众化推进了一大步，他创作出为中国老百姓喜闻乐.. [查看全文]

NC11325走进“太虚幻境”解读贾宝玉走进“太虚幻境”解读贾宝玉0一、极恶读书，最喜在内炜厮混0二、认为“女清男浊”，尊女轻男0三、天生的“情种”、“情痴”1四、封建家庭的叛逆者1走进“太虚幻境”解.. [查看全文]

NC1132《牡丹亭》中杜丽娘形象的新解《牡丹亭》中杜丽娘形象的新解0一、杜丽娘的情0二、《牡丹亭》的创作背景2三、作者对人性的思考2四、结束语3《牡丹亭》中杜丽娘形象的新解[摘要]：《牡丹亭》塑造的主.. [查看全文]

NC11319走入心灵深处走入心灵深处0[关键词]走入孩子内心深处，倾听孩子心声，寻找良好教育时机0（一）、广泛接触学生，深入了解，对症下药，找到学生心灵的“桥头”1（二）对不同的学生，采取不同的交流.. [查看全文]

NC11310贾宝玉和林黛玉爱情悲剧初探贾宝玉和林黛玉爱情悲剧初探0一、贾宝林和林黛玉爱情之悲剧性0（一）不合“礼”的“木石前盟”——注定的悲剧1（二）宝黛反世间之道而行的结局——理想的幻灭1二、贾宝.. [查看全文]

NC1131《燕子东南飞》中燕子人物形象分析《燕子东南飞》中燕子人物形象分析1[关键词]命运多舛人情冷酷愚昧无知坚韧自尊1一、可怜命运多舛1二、可悲人情冷酷1三、可叹愚昧无知2四、可敬坚韧的自尊2《燕子.. [查看全文]

NC11309贾宝玉-贾宝玉林黛玉爱情悲剧的社会意义1关键词：《红楼梦》爱情悲剧独特性必然性社会根源1一、贾宝玉、林黛玉爱情悲剧之独特性1（一）林黛玉的性格1（二）贾宝玉的性格2二、贾宝玉、林黛玉爱情悲.. [查看全文]

NC11303质朴中见真情，平实中透哲理质朴中见真情，平实中透哲理0——谈刘炳森的散文集《紫垣秋草》的风格特色0[关键词]《紫垣秋草》乡情亲情质朴平实哲理0一．浓浓的乡情，在质朴中见亲情0二、平实之中蕴.. [查看全文]

NC11282谈谈课堂教学语言的艺术性谈谈课堂教学语言的艺术性1一、教学语言要形象鲜明，通俗易懂11、故事性12、欣赏性13、肯定性24、关怀性25、谦虚性26、修炼提高课堂教学艺术性的关键2二、教学语言要注意.. [查看全文]

NC11281谈谈老舍先生的语言艺术老舍先生的语言艺术初探1[关键词]老舍语言艺术平而不俗情景交融幽默风趣1一、平而不俗1二、情景交融2三、幽默风趣3“赵子曰海底捞月的把头深深往被里一缩……”3老舍先生的.. [查看全文]

NC1128《庄子》和《韩非子》寓言的不同特色《庄子》和《韩非子》寓言的不同特色1[关键词]：《庄子》《韩非子》寓言1一、思想内容上的相异之处2二、题材来源的相异之处3三、组织形式上的相异之处5四、形象.. [查看全文]

NC11270谈谈小学生语言文字的训练谈谈小学生语言文字的训练0一、加强小学生语言文字训练的重要性01、语文课程的本质属性02、当前小学语文课堂教学的要求。13、小学生的特点和教育功能1二、在教学中怎样加.. [查看全文]

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