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NC1120《基于核心素养下的语文课程整合》基于核心素养下的语文课程整合1关键词：语文知识语文能力语文素养课程整合1一、课程整合，达成由“知识”到“能力”的转型11、感受严谨的结构22、研读体会说明方.. [查看全文]

NC1119《围城中》的知识分子类型《围城中》的知识分子类型11、方鸿渐、赵辛楣12、苏文纨、孙柔嘉23、三闾大学中的高松年、李梅亭等3《围城中》的知识分子类型[摘要]《围城》中的人物是以知识分子为主展开.. [查看全文]

NC11182谈如何在语文教学中渗透美育谈如何在语文教学中渗透美育-0-一、注重情感教学，陶冶学生美的情操-0-二、挖掘教材中蕴含的美，增强学生美的认识-1-三、感觉生活中的美，激发学生美的创造-1-谈如何在.. [查看全文]

NC1118《围城》的知识分子人格分析《围城》的知识分子人格分析1[关键词]围城虚伪真诚人格1一、知识分子的人格分析1（一）《围城》所揭示的人性中的虚伪1（二）《围城》中方鸿渐和赵辛楣人性中的真诚面。2.. [查看全文]

NC11174谈喜剧人物猪八戒谈喜剧人物猪八戒0[关键词]：猪八戒喜剧性完美结合体0一、滑稽又可笑的外观形象0二、猪八戒复杂的性格特点11.贪吃贪睡12.贪财贪色13.自私自利，爱挑拨是非2三、言语和行动上22、.. [查看全文]

NC11173谈合作学习在小语教学中的运用谈合作学习在小语教学中的运用1［关键词］：合作学习小语教学运用合理1一、合理分组1（一）、根据课文内容分组11、互换角色22、互提问题23、充分交流、相互评价2（二.. [查看全文]

NC11171谈初中语文课文预习的指导方法谈初中语文课文预习的指导方法1一、实践研究的内容与原则1二、实践时间、目标的指导策略12、课内预习2（二）预习内容、方法的指导策略2三、实践与研究的结果4谈初中.. [查看全文]

NC1117《围城》中女性的围与城【摘要】《围城》中展示了形形色色五四后的中国现代女性，其展示的完成得意于方鸿渐这座城的吸引以及攻克这座城的路径之不同。无论是围而占城的鲍小姐、孙柔嘉，还是围而止.. [查看全文]

NC11168谈中学语文课堂的提问技巧谈中学语文课堂的提问技巧1［关键词］课堂提问精巧分层设计激发思维1一、课堂提问的表现1（一）围绕课题精问，设计富有吸引力的问题1（二）抓住重点巧问，提出有启发性的.. [查看全文]

NC11167谈三毛《雨季不再来》伤感情怀和异质的美谈三毛《雨季不再来》伤感情怀和异质的美0[关键字]：三毛《雨季不再来》伤感情怀异质的美0一、《雨季不再来》中表现的伤感与忧郁0（一）带有自叙特征的忧.. [查看全文]

NC11166谈《骆驼祥子》中的祥子谈《骆驼祥子》中的祥子1[关键词]《骆驼祥子》祥子典型人物1一、祥子的形象。1二、祥子是军阀混战社会的受害者。1三、祥子是社会病态的产儿。2四、祥子的命运是旧社会病态.. [查看全文]

NC11165谈《阿Q正传》中的阿Q形象谈《阿Q正传》中的阿Q形象1[关键词]态度“精神胜利法”根源教育意义1一、阿Q到底是怎样的一个人1二、阿Q形象形成的根源21．个人原因22．社会根源23．时代原因3三、阿Q形.. [查看全文]

NC11163谈《离魂记》的艺术特色及美学情趣谈《离魂记》的艺术特色及美学情趣0一、《离魂记》的浪漫主义表现手法及美学价值01、《离魂记》的浪漫主义表现手法02、浪漫主义的表现手法在美学上的价值0二、波.. [查看全文]

NC11162谈《山楂树》中对比的应用〔关键词〕爱情婚姻家庭对比1一、故事情节的发展中对比的运用。1二、人物形象塑造中对比的运用。3三、社会环境描写中对比的运用。4谈《山楂树》中对比的应用——评《山楂.. [查看全文]

NC11160谈《围城》的讽刺艺术谈《围城》的讽刺艺术1[关键词]《围城》讽刺艺术细节描写1一、讽刺意味通过故事情节发展和精雕的细节自然流露1二、全书以方鸿渐为主要活动线索，讽刺了社会生活的方方面面。2.. [查看全文]

NC1116《品德与社会》教学中开展合作学习初探《品德与社会》教学中开展合作学习初探1[关键词]合作学习有序活动有效活动1一、小组合作学习的含义及意义11、小组合作学习的含义12、小组合作学习的意义2二、.. [查看全文]

NC11159谈《为党生活的人》的思想内容谈《为党生活的人》的思想内容和艺术特色1一、作品的思想内容1（一）从背景看作品的思想内容1（二）从“我”的感情转变分析文章的思想内容2（三）联系作者实际情况分.. [查看全文]

NC11158谈“影响中国社会深远的易卜生文学”谈“影响中国社会深远的易卜生文学”1一、易卜生于人与社会的影响1二、易卜生之家庭1三、易卜生之国家2四、易卜生之美学3谈“影响中国社会深远的易卜生文学”[.. [查看全文]

NC1115《呼啸山庄》的悲剧分析《呼啸山庄》的悲剧分析0［关键词］：《呼啸山庄》爱情悲剧因素人性的扭曲与回归0一、不同的爱情0二、人性的冻结1三、人性的丧失2四、人性的回归2《呼啸山庄》的悲剧分析［.. [查看全文]

NC11145课堂教学艺术琐谈课堂教学艺术琐谈0[关键词]课堂教学教学艺术达成教学目标0一、明确教学目标：课堂教学评价的依据0二、语言准确有趣：拨动心弦的魔法师1三、方法得当：把握好走进文本的时机1四、.. [查看全文]

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