毕业论文下载-毕业论文范文下载-毕业论文格式范文下载-论文范例下载-毕业论文范文

浅谈县级电视台如何发挥舆论引导和监督作用 “把握发展大方向；弘扬时代主弦律”，是党对新闻工作的必然要求。在全国宣传思想工作会上，江泽民提出了宣传思想工作的一个根本指针和四项基本任务即以邓小.. [查看全文]

浅谈我在音乐教学中的点滴体会 [摘要]音乐是一门艺术，它以有组织的乐音为形式，以丰富的思想感情为内容，把人们带到特定的情境中去，催人联想，发人深思，给人以精神力量，引导人们热爱生活、向往美好.. [查看全文]

浅谈文学鉴赏中的“共鸣”现象本文阐述了文学鉴赏中的“共鸣”现象，首先指出研究文学鉴赏中的共鸣现象，揭示和把握其规律，对提高读者的鉴赏能力乃至作者的创作水平，都有着极其重要的意义；然后从.. [查看全文]

浅谈王维山水诗的艺术特点在王维的诗歌创作中，山水诗成就最著，也倍受后世批评家关注。王维的山水田园诗主要是写他隐居终南、辋川的闲适生活和山水风光。王维的诗艺术成就很高。无论是雄奇壮阔的景象.. [查看全文]

浅谈数学教学中学生创造思维的培养为适应本世纪科学技术竞争的挑战、提高国民素质，加速我国社会主义现代化建设，我们对数学学科的教学，必须注重对学生创造性思维的培养，为社会主义建设的新型人才.. [查看全文]

浅谈后现代主义理念下的教学观自启蒙运动以来现代主义的进一步发展，尤其是现代科学技术的发展给人类带来了更多的繁荣与舒适。然而，20世纪也是现代主义给人类带来诸多灾难的世纪。两次世界大战对人类.. [查看全文]

浅谈广告代言人对广告效果的影响【摘要】全球经济形势下，竞争日益激烈，商品的竞争也转化为了广告的竞争。作为一个发展中的市场，中国的市场空间依然巨大，大部分品牌选用形象代言人为其宣传，有一些.. [查看全文]

浅谈大学生心理健康与心理治疗摘要：面对所遇到的挫折，应扬长避短，不断完善自己。应该提高对挫折的承受能力对挫折有正确的认识，在挫折面前不惊慌失措，采取理智的应付方法，化消极因素为积极因素.. [查看全文]

浅谈班组建设在企业基础管理中的作用 [摘要]随着我国全球化进程的步伐不断加大，不同行业在全球市场上竞争日益激烈，我国的企业如何能在激烈的竞争中不断发展壮大，是企业管理者必须关注的问题。班组是.. [查看全文]

浅论林黛玉的形象一提起中国最优秀的古典小说，大多数人就会信口说出《红楼梦》，《红楼梦》是“中国封建社会的百科全书”，是“形象的封建社会史”，是我国古代带有浓重悲剧色彩的一部丰富、深奥、复.. [查看全文]

企业网络安全解决方案浅谈（企业防火墙） 21世界的是个零距离的世界，是Internet让世界上的电脑都连在了一起，随着Internet的快速发展，给现代人的生活、工作、学习带来了极大的飞跃，比如在企业中，.. [查看全文]

农村幼儿教师流动原因及其对策研究农村经济落后，如何走出困境，当务之急就是引进人才，发展经济，因此，教育就显示出他至关重要的地位，而学前教育事业是关系到儿童成长、家庭幸福和社会未来发展的重.. [查看全文]

农村初中作文教学的困惑及其对策作文是语文教学的重点和难点，它是语文教学中不可或缺的一部分。而一直以来，作文教学也是语文老师最感头痛的一件事。我校是个地处桂北山区的一个乡级学校，乡村相对滞.. [查看全文]

明星代言虚假广告的法律责任【摘要】现在，只要打开电视都能看到明星代言的各式各样的产品广告。然而，不是所有明星代言的广告产品都是合格的可以使用的。现在出现了很多明星代言的广告是虚假的，产品.. [查看全文]

论余秋雨散文的“沧桑感” 余秋雨散文在海内外掀起一股又一股热潮，历经十余年不衰；他的书被盗版者疯狂地一版再版，以千万难以计其数。当然盗版者的行为除了为其牟去暴利外，也向我们证明了这位散文.. [查看全文]

论学校班级建设中班干部的选拔与培养学生干部队伍是高校学生中最活跃的学生群体，他们不仅仅是学校学生工作中的得力助手，在学校的学习、校园文化建设等各方面都起着带头和模范作用，是教师和广大学.. [查看全文]

论虚假财务报告的成因及监管［摘要］对公司虚假财务报告的成因及监管等问题进行的分析认为委托代理制度下所派生的利益不一致是虚假财务报告产生的经济诱因，信息不对称是虚假财务报告产生的客观环境，.. [查看全文]

论信息技术在教育中的应用 [摘要]现代信息技术作为辅助教学的一种手段，已越来越为人们所关注、重视。它不仅具有一般电教手段的优势，更符合小学生的年龄特征和思维特点，以其优异的功能、出色的表现赢.. [查看全文]

论小学体育游戏的创编原则摘要：本文就体育游戏的特点、意义以及在小学体育教学中如何科学合理地运用和创编体育游戏进行分析探讨，以期提高小学体育课的教学效果。关键词：小学、体育游戏、创编原则 .. [查看全文]

论小学数学教师专业素质的内涵小学教师是专门从事小学教育教学工作的专业人员，是素质教育的实施者之一，能用“素质”去培养“素质”，能引导小学生养成良好行为习惯方面，指导学生能学好知识，掌握知.. [查看全文]